薄荷葉富含維生素、蛋白質(zhì)和薄荷油，具有疏散風(fēng)熱、清利咽喉、消炎鎮(zhèn)痛的作用。請(qǐng)回答下列問題：

（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸氣蒸餾法，該方法能利用水蒸氣將 的薄荷油攜帶出來。

（2）在提取薄荷油的過程中，向得到的油水混合物加入NaCl后，薄荷油將分布于液體的 （填“上層”或“下層”），然后用分液漏斗將這兩層分開。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分，可用 吸水。

（3）可用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)薄荷進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，在接種前工作臺(tái)需用 擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在 旁進(jìn)行。培養(yǎng)基中的生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值

（填“低”“高”或“相當(dāng)”）時(shí)，有利于芽的分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．抗維生素D佝僂病的患者多吃含鈣物質(zhì)可治愈
B．某個(gè)人的細(xì)胞中沒有致病基因，所以不會(huì)患有遺傳病
C．人類遺傳病指遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的病癥
D．人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的23條染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)是致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常�；颊甙l(fā)病的分子機(jī)理如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）圖中過程①需要的酶及其作用的化學(xué)鍵分別是 、 ；正�；蚝椭虏』蛲ㄟ^①過程得到產(chǎn)物的長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，致病基因的形成是因正常基因發(fā)生了 方式的突變。觀察分子機(jī)理圖示可知，遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是 。

（2）如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響圖中 （填結(jié)構(gòu)名稱）的形成。

（3）在研究遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)發(fā)病分子機(jī)理的過程中，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)。若以ACACACACAC……為mRNA，則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA……為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測(cè)蘇氨酸的密碼子的 。

（4）假定該致病基因由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中一條鏈上四種含氮堿基A:T:G:C的比例是1:2:3:4，整個(gè)基因中的四種含氮堿基A:T:G:C的比例是 ；因醫(yī)學(xué)研究需要，將該致病基因連續(xù)進(jìn)行了6此復(fù)制，其中，在第6次復(fù)制時(shí)需要 個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果，據(jù)其分析，以下結(jié)論正確的是

注：“+”表示添加，“—”表示不加，“*”的多少代表顏色的深淺，“#”表示無顏色變化。

A．可用碘液代替斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B．淀粉酶活性在40℃時(shí)比60℃時(shí)高

C．淀粉在淀粉酶的作用下被水解成還原糖 D．淀粉酶對(duì)蔗糖的水解具有專一性

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

IGF-1是人體自己能夠分泌的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)——胰島素樣生長因子1（與胰島素分子結(jié)構(gòu)相似）。牛奶中過量添加GF-1會(huì)增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。下列有關(guān)推測(cè)，錯(cuò)誤的是

A．GF-1是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

B．GF-1的調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C．GF-1可能與胰島素功能相似，可促進(jìn)糖原合成

D．過量的GF-1可能導(dǎo)致原癌基因突變，屬于生物致癌因子

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物生育的方法很多，下列說法正確的是

A．育種的目的都是為了獲得純種 B．雜交育種可用于家禽、家畜的育種

C．單倍體育種就是為了獲得單倍體 D．誘變育種能按人的意愿獲得優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省頂級(jí)名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將基因型為AaBb的月季（14條染色體）的花粉細(xì)胞通過無菌操作接入對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中，在一定條件下誘導(dǎo)形成幼苗，其過程如下：

月季的花粉細(xì)胞①→愈傷組織②→叢芽③→植株④

（1）①→②過程稱為___________。最適合進(jìn)行培養(yǎng)的花藥時(shí)期為_________________，選擇花藥時(shí)，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常用的方法為_________________。

（2）植物組織培養(yǎng)最常用的培養(yǎng)基是__________培養(yǎng)基，要促進(jìn)花粉細(xì)胞發(fā)育成完整植株，培養(yǎng)基中應(yīng)加入有________和________兩種激素，這兩種激素的__________會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。

（3）植株④叫做__________。若要得到可育植株，需要在植株的__________期用______對(duì)其進(jìn)行處理，將來所得植物的基因型有______________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中字母表示的時(shí)刻，種群數(shù)量不為K值的是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅是XY型性別決定的生物．正常雄性和雌性果蠅的體細(xì)胞中分別含有XY、XX性染色體．但果蠅種群中偶爾也會(huì)出現(xiàn)性染色體異常的種類，如表所示是性染色體異常果蠅的性別、育性情況．如圖為果蠅的兩種性染色體結(jié)構(gòu)模式圖．
XXYXXXXYYYYOYXO
性別雌性--雄性----雄性
育性可育死亡可育死亡死亡不育
說明：性染色體組成為XO、OY的果蠅體細(xì)胞內(nèi)只含1條性染色體X或Y．
（1）根據(jù)表中信息，推知果蠅性染色體的組成類型會(huì)（會(huì)、不會(huì)）影響果蠅性別．
（2）性染色體異常果蠅出現(xiàn)的原因是染色體數(shù)目變異．果蠅種群中性染色體上可能發(fā)生交叉互換的區(qū)域是X和Y的Ⅰ區(qū)以及X的Ⅱ-1區(qū)．
（3）XrXrY與XRY的個(gè)體雜交，后代中最多出現(xiàn)6種可育的個(gè)體．果蠅種群中可育的雄果蠅性染色體組成有2種類型，可育雌果蠅性染色體組成有2種類型．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本進(jìn)行雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“W”）．為探究W果蠅出現(xiàn)的原因，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)將W果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，再根據(jù)雜交結(jié)果，進(jìn)行分析推理獲得．
①若子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型都為白眼，則W的出現(xiàn)是由基因突變引起的．
②若子代雌果蠅都是紅眼、雄果蠅都是白眼，則W的出現(xiàn)是由環(huán)境因素影響引起的．
③若無子代產(chǎn)生，則W的基因組成為XrO，由親本中的雌（雄、雌）性果蠅不能進(jìn)行正常的減數(shù)第一次分裂引起．

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