將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、生物膜具有選擇透過(guò)性，能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B、磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，且具有流動(dòng)性
C、生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用
D、生物膜具有半透性，不允許大分子物質(zhì)通過(guò)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，這個(gè)支架不是靜止的．磷脂雙分子層是輕油般的流體，具有流動(dòng)性，另外組成細(xì)胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運(yùn)動(dòng)的．
解答： 解：包裹生物大分子或小分子藥物的微球體是用磷脂制成的，能與患病部位的細(xì)胞膜融合，而生物膜之間的融合是建立在磷脂雙分子層是基本骨架和膜的流動(dòng)性基礎(chǔ)之上的，這樣可以將攜帶的生物大分子或小分子藥物排入細(xì)胞內(nèi)，達(dá)到治療效果．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以微球體為素材，考查細(xì)胞膜的成分、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分，掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示正常的光照強(qiáng)度下，光合作用、呼吸作用受溫度影響的曲線圖，據(jù)圖可得出的正確結(jié)論是（　�。�
A、在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度能提高酶的活性，加快光合作用和呼吸作用
B、光合作用的最適溫度和呼吸作用的最適溫度是一致的
C、提高溫度能不斷促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行
D、植物凈光合作用的最適溫度就是植物體內(nèi)酶的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多肽水解所需水中的氧用于形成（　�。�
A、R基
B、羧基（-COOH）
C、羰基（C=O）
D、羥基（-OH）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體下列消化腺中，分泌的消化液中含多種消化酶的是（　　）
A、胃腺B、胰腺C、唾液腺D、肝臟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失，且在細(xì)胞多次分裂后這種特性仍能保持．下列分析中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞對(duì)多種氨基酸的需求發(fā)生了很大變化
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低
D、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體
B、二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C、藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用而酵母菌則不能
D、藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不能適用的是（　�。�
①噬菌體   ②酵母菌    ③藍(lán)藻    ④顫藻    ⑤水綿．
A、①②③B、②③⑤
C、①③④D、①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是（　�。�
A、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B、非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組
C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
D、染色體某片段移接到另一非同源染色體上，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

菲爾和梅洛因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），獲得了2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．RNA干擾的機(jī)制如下：雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成21～23個(gè)核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA（SiRNA）．Dicer酶能特異識(shí)別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）．激活的RISC通過(guò)堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無(wú)法合成（如圖所示）．回答下列問(wèn)題：
（1）組成雙鏈RNA的基本單位是
 
．
（2）根據(jù)RNAi機(jī)理，RNAi能使相關(guān)基因“沉默”，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的
 
過(guò)程受阻，參與此過(guò)程的主要細(xì)胞器是
 
．
（3）通過(guò)Dicer切割形成的SiRNA要使基因“沉默”，條件是SiRNA上有
 
．
（4）有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞，結(jié)果卻沒(méi)有引起RNA干擾現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)圖分析最可能的原因是
 
．
（5）RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景．如用于乙型肝炎的治療時(shí)，可以根據(jù)乙肝病毒基因中的
 
，人工合成與之相應(yīng)的
 
，注人被乙肝病毒感染的細(xì)胞，達(dá)到抑制乙肝病毒繁殖的目的．
（6）研究發(fā)現(xiàn)，某基因上堿基的改變也有可能導(dǎo)致生物性狀的變異．若有一親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變．請(qǐng)作出2種合理的解釋：
 
、
 
．

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