下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。敘述正確的是

A．過程①產(chǎn)生的能量大部分轉化成熱能

B．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧來自H2O和CO2

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖是科學家利用現(xiàn)代生物科技生產(chǎn)某種蛋白質的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①②③④中難度最大的是①（填數(shù)字序號）．基因表達載體被RNA聚合酶識別的部位稱為啟動子．
（2）過程⑦可從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞，還需要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才能與獲能的精子受精，精子獲能的方法是化學誘導法和培養(yǎng)法．過程⑨應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．
（3）圖中用到了多種現(xiàn)代生物技術，請列舉出兩種技術：蛋白質工程、基因工程、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學高三上學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞結構與功能的統(tǒng)一性是生物學的基本觀點之一，以下對有關細胞結構和功能的敘述錯誤的是（ ）

A．哺乳動物紅細胞的核退化消失，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間

B．人體心肌細胞中含有比腹肌細胞更多的線粒體是為了提供更多能量

C．癌細胞因為突變出原癌基因和抑癌基因，所以細胞的生長和分裂失控

D．人體唾液腺細胞也能接受神經(jīng)細胞通過分泌神經(jīng)遞質傳遞的信息

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結果：

項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10.0

3.1—6.8

pmol/L

胰島素

1.7

5.0—20.0

mIU/L

據(jù)此分析，其體內最可能發(fā)生的是

A．機體新陳代謝速率降低

B．血糖含量高于正常

C．促甲狀腺激素分泌增加

D．肝細胞合成糖原的速率升高

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在豌豆雜交試驗中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中，不正確的是

A．提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B．假設的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C．根據(jù)假設設計了測交試驗并推理出相應結果

D．做了多組相對性狀的雜交試驗，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1，以驗證其假設

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．磷脂分子與ATP中所含元素種類相同

B．一個mRNA分子中一般只有一個起始密碼子

C．煙草花葉病毒的遺傳物質是脫氧核糖核酸

D．控制人體性狀的基因位于細胞核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師大附中高考適應性月考卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關免疫的敘述正確的是

A、效應T細胞可直接殺死靶細胞內的麻風桿菌

B、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原

C、免疫抑制劑的應用可提高移植器官的成活率

D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是機體免疫功能過弱造成的

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三二調生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，其中D細胞含有光合色素。請分析回答：

(1)上圖中，圖 是細菌結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是

。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的

可直接破壞胃黏膜的完整性，進而破壞人體的第一道防線。

(2)上圖所示細胞中一定能進行光合作用的是 （填序號）。

(3)B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照 （用箭頭和結構名稱表示）的方

向運到細胞外。

(4)與B細胞相比，A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結構是 。

(5)A、B、C細胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律？ 。

(6)圖A所示細胞與圖B所示細胞相比，其特有的細胞結構有 。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西南寧一中高三模擬聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家將魚的抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高�；卮鹣铝邢嚓P問題:

（1）在該過程中，研究人員首先獲取目的基因，并采用 技術対目的基因進行擴增，該技術需要的條件是:引物、酶、原料和 。

（2）為了在番茄中獲得抗凍蛋白必須將抗凍蛋白基因連接在質粒中的 之后�；蚬こ毯诵牟襟E的名稱是 。

（3）研究人員通常采用 法將魚的抗凍蛋白基因導入番茄細胞內，通常采用 技術，在分子水平檢測目的基因是否翻譯成了相應的蛋白質。

（4）抗凍番茄的獲得要經(jīng)過脫分化和再分化過程，通過脫分化過程形成 組織，該組織在再分化過程中細胞分裂的方式是 。

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