Question

上海世博會瑞士館、法國館的頂部都是一片青蔥的植物．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實驗，繪出下列四圖．請回答有關(guān)的問題：

（1）甲圖中a、b表示的物質(zhì)是

 

．
（2）乙圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時，光照強(qiáng)度大于

 

千勒克司后，該植株光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時，限制該植株光合速率的主要因素是

 

．若某植物在20℃-30℃范圍，隨溫度升高，呼吸速率比光合速率增加更快，則在該溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，該植物光補(bǔ)償點（光合速率等于呼吸速率時所對應(yīng)的光照強(qiáng)度）將

 

 （升高/降低/不變）．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO₂釋放量和O₂吸收量的關(guān)系圖，若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為c時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的

 

倍．當(dāng)氧濃度為d時，該植物器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸反應(yīng)式為

 

．
（4）丁圖表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某礦質(zhì)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該礦質(zhì)離子的濃度通常比根細(xì)胞中該礦質(zhì)離子的濃度

 

（低/高）．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：（1）甲圖是光合作用圖解，在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，物質(zhì)ab是光反應(yīng)的產(chǎn)物．
（2）乙圖是光合作用速率隨時間的變化曲線，第一自變量是光照，另外三條曲線是在三個溫度下形成的，因變量是光合作用速率，注意：不是凈光合作用速率；不同溫度下光合作用的飽和點不同．
（3）丙圖以柱形圖表達(dá)了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，自變量是氧濃度，因變量氣體交換值．
（4）丁圖表示參與構(gòu)成植物細(xì)胞礦質(zhì)元素，被植物吸收后的輸出量和積累量之間的關(guān)系．

解答： 解：（1）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，故甲圖中a、b表示的物質(zhì)是ATP、[H]．
（2）由乙圖可知，溫度為10℃時光照到達(dá)4KLX時候到達(dá)飽和點，大于此光照強(qiáng)度該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加．當(dāng)溫度為30℃，曲線的飽和點在12KLX，因此小于此光照強(qiáng)度，光合作用主要受光照強(qiáng)度的影響．若某植物在20℃-30℃范圍，隨溫度升高，呼吸速率比光合速率增加更快，則在該溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，該植物光補(bǔ)償點（光合速率等于呼吸速率時所對應(yīng)的光照強(qiáng)度）將右移，即升高．
（3）當(dāng)外界氧濃度為c時，該器官CO₂的釋放量相對值為6，而O₂的吸收量相對值為4，說明有氧呼吸CO₂的釋放量為4，無氧呼吸CO₂的釋放量為2，根據(jù)無氧呼吸和有氧呼吸反應(yīng)可計算出有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖分別是4/6、1，故無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍．當(dāng)氧濃度為d時，該植物器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸反應(yīng)式為：C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O

酶

6CO₂+12H₂O+能量．
（4）組成植物細(xì)胞的礦質(zhì)元素是由根毛細(xì)胞吸收來的，一般來講土壤溶液中能夠構(gòu)成細(xì)胞的礦質(zhì)元素，其濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于細(xì)胞內(nèi)部，所以根毛細(xì)胞要通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿�收土壤溶液中的礦質(zhì)元素．
故答案為：
（1）ATP、[H]
（2）4                   光照強(qiáng)度            升高
（3）1.5        C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O

酶

6CO₂+12H₂O+能量
（4）低

點評：本題考查光合作用、呼吸作用、物質(zhì)運(yùn)輸、圖象識別等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．