某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說法正確的是（ ）

A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木

B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象

D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法，不正確的是（　�。�
A．理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法
B．魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充
C．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．使核糖核苷酸水解，在獲得的含氮堿基中，不會(huì)參與組成脫氧核苷酸的是（　　）
A．腺嘌呤B．胞嘧啶C．尿嘧啶D．胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．如果圖甲中的細(xì)胞來自于動(dòng)物的同一器官，則最可能是來自于雄性動(dòng)物的精巢

B．在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中，通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組

C．圖丙中②→①的變化，對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時(shí)期

D．若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY，變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：（ ）

純種的高稈（D）抗銹病（T）×純種的矮稈（d）易染銹�。╰）F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（ ）

A．過程（1）（2）（3）屬于雜交育種

B．過程（4）必須使用生長(zhǎng)素處理

C．過程（3）必須經(jīng)過受精作用

D．過程（2）為減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

B．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組和染色體畸變的敘述，正確的是（ ）

A．不同配子的隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因重組

B．染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

C．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型

D．孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，與圖中信息不相符的是( )

A.甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B.Na＋既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP

D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞吸收甘油的方式相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是XY型性別決定的生物。右圖表示某只果蠅體細(xì)胞染色體組成，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)該果蠅為 （填“雌”或“雄”）性。

（2）圖中有 對(duì)同源染色體，有 個(gè)染色體組。

（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號(hào)染色體屬于 （填“�！被颉靶浴保┤旧w。

（4）控制果蠅眼色的基因位于4號(hào)染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做 遺傳。

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