A. | 肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO | |
B. | 幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中也是通過肽鍵連接起來 | |
C. | 在一個肽鍵中含有一個游離的氨基和一個游離的羧基 | |
D. | 在縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)等于所失去的水分子數(shù) |
分析 氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基脫去1分子水,氨基酸殘基由肽鍵連接,肽鍵的結(jié)構(gòu)可以表示為:-CO-NH-或-NH-CO-,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中,形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答 解:A、肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-或-NH-CO-,A錯誤;
B、幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)時一般不是通過肽鍵連接的,B錯誤;
C、肽鍵中的氨基和羧基不是游離的,C錯誤;
D、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中,形成的肽鍵數(shù)與脫去的水分子數(shù)相等,D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生對氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解和掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是細胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA | |
B. | a是有細胞壁的生物、b是綠色植物、c是發(fā)菜 | |
C. | a是化合物、b是有機物、c是核酸 | |
D. | a是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性腺發(fā)育不良 | |
B. | 含X的卵細胞與不含性染色體的精子受精產(chǎn)生 | |
C. | 屬于染色體異常遺傳病 | |
D. | 智力發(fā)育低下,屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 | |
C. | 生物進化過程的實質(zhì)在于有利于變異的保存 | |
D. | 生物進化過程的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成 | |
B. | 動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
D. | 食物網(wǎng)中各種生物的種間關(guān)系都是捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成 | |
B. | 兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系 | |
C. | 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低 | |
D. | 流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)與細胞壁分離 | B. | 細胞膜與細胞壁分離 | ||
C. | 原生質(zhì)層與細胞壁分離 | D. | 液泡壁與細胞膜分離 |
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