5.某家系中有甲。ˋ、a)和乙。˙、b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴性遺傳。臣易逑底V圖如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳。
(2)Ⅰ-1的基因型是aaXBXb
(3)Ⅲ-3與Ⅲ-7近親結(jié)婚,生了一個(gè)無甲病但患乙病的性染色體組成為XXY的孩子(不考慮基因突變),則Ⅲ-7提供的配子基因型為aXbXb
(4)在正常情況下,Ⅲ-1與Ⅲ-8近親結(jié)婚生出正常小孩的概率為$\frac{7}{48}$.

分析 分析系譜圖:Ⅱ-4和Ⅱ-5號(hào)都有甲病,但他們有一個(gè)不患甲病的女兒(Ⅲ-7),即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明甲病為常染色體顯性遺傳。虎-4和Ⅱ-5號(hào)都沒有乙病,但他們有患乙病的孩子,即“無中生有為隱性”,說明乙病是隱性遺傳病,且甲、乙中有一種是伴性遺傳病,則乙病為伴X隱性遺傳。

解答 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X隱性遺傳病.
(2)Ⅰ-1沒有甲病,其基因型為aa;Ⅰ-1沒有乙病,但Ⅱ-4患乙病,因此其基因型為XBXb,所以Ⅰ-1的基因型為aaXBXb
(3)Ⅲ-3的基因型為aaXBY,Ⅲ-7的基因型為aaXBX_,他們所生的無甲病但患乙病的性染色體為XXY的孩子的基因型為aaXbXbY,說明Ⅲ-7的基因型為aaXBXb,則這個(gè)性染色體異常孩子形成的原因是Ⅲ-7減數(shù)第二次分裂后期,含有b基因的姐妹染色單體分開后移向同一極所致,因此Ⅲ-7提供的配子基因型為aXbXb.  
 (4)在正常情況下,Ⅲ-1的基因型為AaXBY,Ⅲ-8的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa、$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,他們近親結(jié)婚生出正常小孩的概率為($\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$)×(1-$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$)=$\frac{7}{48}$.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳病     
(2)aaXBXb
(3)aXbXb
(4)$\frac{7}{48}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖和題干信息,利用口訣判斷其甲、乙兩種病的遺傳方式;掌握伴性遺傳病的遺傳特點(diǎn)及減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合兩者答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•渝水區(qū)校級(jí)一模)在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水.上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是( )

A.甲、丁 B.甲、乙、丁

C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•哈爾濱校級(jí)期末)關(guān)于DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)材料的選擇,也經(jīng)過了多次實(shí)驗(yàn)效果的比較,最終選擇雞血做實(shí)驗(yàn)材料的原因是什么?請(qǐng)回答下列問題:

(1)雞血細(xì)胞中紅細(xì)胞 ,家雞屬于鳥類,新陳代謝旺盛,因而血液中 細(xì)胞數(shù)目較多,可以提供豐富的

(2)實(shí)驗(yàn)前由老師制備血細(xì)胞液供同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)材料,而不用雞全血,主要原因是

(3)生活在牧區(qū)的人們,采集牛、羊和馬血比較方便,若他們按實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)步驟后,結(jié)果是 ,這是因?yàn)檫@些動(dòng)物和人一樣,成熟的紅細(xì)胞中 ,但若改用動(dòng)物肝臟做實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行.這是因?yàn)?u> .

(4)若選用動(dòng)物肝臟做實(shí)驗(yàn)材料,在提取之前,最好增加 程序,使組織細(xì)胞更易分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因A、a控制;另一對(duì)相對(duì)性狀抗銹病和易感銹病由基因B、b控制.兩對(duì)基因均位于常染色體上,且遵循基因自由組合定律進(jìn)行遺傳.表是三組不同小麥品種雜交結(jié)果的數(shù)量比,請(qǐng)回答問題:
親本植株F1表現(xiàn)型及植株數(shù)目比
組合表現(xiàn)型毛穎抗病毛穎易感病光穎抗病光穎易感病
毛穎抗病×毛穎抗病9331
毛穎易感病×光穎抗病1111
光穎抗病×光穎抗病0031
(1)在甲組合中,親本均為毛穎,而F1中既有毛穎又有光穎,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱為性狀分離.
(2)根據(jù)表中組合及結(jié)果可判斷,兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀為毛穎抗銹.
(3)乙組合中兩個(gè)親本的基因型分別為Aabb、aaBb.
(4)丙組合F1中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在C~H段
B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比不全為1:1
C.圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于動(dòng)物種群特征的敘述,正確的是( 。
A.不同種群的出生率相同
B.所有種群的性比率都為1:1
C.害蟲種群密度不能作為防治的依據(jù)
D.增長(zhǎng)型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示種群數(shù)量將增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是(  )
A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C.不同的自然生態(tài)系統(tǒng)受到同樣程度的干擾其被破壞程度相同
D.熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.I (1)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA上.這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,可用DNA分子雜交技術(shù)方法檢測(cè).
(2)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體植物.假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而經(jīng)過植物體細(xì)胞雜交得到的雜種植株是可育的.造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者染色體聯(lián)會(huì)異常,而后者染色體聯(lián)會(huì)正常.
 II 目前科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療如器官移植等.人體器官移植面臨的主要問題有器官源短缺和免疫排斥.請(qǐng)回答下列問題:
(1)目前臨床通過使用免疫抑制劑抑制T(填T或B)淋巴細(xì)胞的增殖,來提高器官移植的成活率.
(2)EK細(xì)胞來源于內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或胎兒的原始性腺,也可以通過核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.通過對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化可培育出特定人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問題.這個(gè)過程可稱之為治療性克隆.
(3)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥.目前科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因,作用是抑制抗原決定基因的表達(dá).
(4)試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的區(qū)別是后者在胚胎移植前進(jìn)行遺傳學(xué)診斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn),A組同學(xué)的課題是探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響,B組同學(xué)的課題是探究酶的專一性.
Ⅰ.A組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具,完成下面的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①如圖所示,先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,再向1號(hào)試管內(nèi)加入1mL蒸餾水,向2號(hào)試管內(nèi)加入1mL(等量)氫氧化鈉溶液,向3號(hào)試管內(nèi)加入1mL(等量)鹽酸溶液,并振蕩試管.
②向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液.
③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少,并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較多,2號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較少.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:過酸過堿可以影響酶的活性.
Ⅱ.B組同學(xué)為了探究酶的專一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及唾液淀粉酶溶液、斐林試劑等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(完成空格中的內(nèi)容)
操作順序操作項(xiàng)目甲試管乙試管
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入唾液淀粉酶溶液1mL1mL
①取兩支潔凈的試管,編上號(hào),然后按照上表中的要求進(jìn)行操作.
②輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到37℃左右的熱水中,保持5min.
③取出試管,各加入1mL斐林試劑并振蕩搖勻.
④將兩支試管的下半部放進(jìn)50~65℃的熱水中,保持2min.
⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,乙試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酶具有專一性
(4)實(shí)驗(yàn)分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量是加入試管的淀粉與蔗糖.

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