分析 分析系譜圖:Ⅱ-4和Ⅱ-5號都有甲病,但他們有一個不患甲病的女兒(Ⅲ-7),即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明甲病為常染色體顯性遺傳。虎-4和Ⅱ-5號都沒有乙病,但他們有患乙病的孩子,即“無中生有為隱性”,說明乙病是隱性遺傳病,且甲、乙中有一種是伴性遺傳病,則乙病為伴X隱性遺傳。
解答 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X隱性遺傳。
(2)Ⅰ-1沒有甲病,其基因型為aa;Ⅰ-1沒有乙病,但Ⅱ-4患乙病,因此其基因型為XBXb,所以Ⅰ-1的基因型為aaXBXb.
(3)Ⅲ-3的基因型為aaXBY,Ⅲ-7的基因型為aaXBX_,他們所生的無甲病但患乙病的性染色體為XXY的孩子的基因型為aaXbXbY,說明Ⅲ-7的基因型為aaXBXb,則這個性染色體異常孩子形成的原因是Ⅲ-7減數第二次分裂后期,含有b基因的姐妹染色單體分開后移向同一極所致,因此Ⅲ-7提供的配子基因型為aXbXb.
(4)在正常情況下,Ⅲ-1的基因型為AaXBY,Ⅲ-8的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa、$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,他們近親結婚生出正常小孩的概率為($\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$)×(1-$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$)=$\frac{7}{48}$.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳病
(2)aaXBXb
(3)aXbXb
(4)$\frac{7}{48}$
點評 本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質及應用、伴性遺傳在實踐中的應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據系譜圖和題干信息,利用口訣判斷其甲、乙兩種病的遺傳方式;掌握伴性遺傳病的遺傳特點及減數分裂不同時期的特點,能結合兩者答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•渝水區(qū)校級一模)在下列四支試管中分別加入一些物質,甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細胞和蒸餾水.上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應的是( )
A.甲、丁 B.甲、乙、丁
C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•哈爾濱校級期末)關于DNA粗提取的實驗材料的選擇,也經過了多次實驗效果的比較,最終選擇雞血做實驗材料的原因是什么?請回答下列問題:
(1)雞血細胞中紅細胞 ,家雞屬于鳥類,新陳代謝旺盛,因而血液中 細胞數目較多,可以提供豐富的 .
(2)實驗前由老師制備血細胞液供同學們做實驗材料,而不用雞全血,主要原因是 .
(3)生活在牧區(qū)的人們,采集牛、羊和馬血比較方便,若他們按實驗要求完成實驗步驟后,結果是 ,這是因為這些動物和人一樣,成熟的紅細胞中 ,但若改用動物肝臟做實驗材料,實驗能順利進行.這是因為 .
(4)若選用動物肝臟做實驗材料,在提取之前,最好增加 程序,使組織細胞更易分離.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本植株 | F1表現型及植株數目比 | ||||
組合 | 表現型 | 毛穎抗病 | 毛穎易感病 | 光穎抗病 | 光穎易感病 |
甲 | 毛穎抗病×毛穎抗病 | 9 | 3 | 3 | 1 |
乙 | 毛穎易感病×光穎抗病 | 1 | 1 | 1 | 1 |
丙 | 光穎抗病×光穎抗病 | 0 | 0 | 3 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在C~H段 | |
B. | CD段、GH段的染色體與核DNA的數目之比不全為1:1 | |
C. | 圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期 | |
D. | “一母生九子,九子各不同”現象與AH、HI所代表的生理過程有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種群的出生率相同 | |
B. | 所有種群的性比率都為1:1 | |
C. | 害蟲種群密度不能作為防治的依據 | |
D. | 增長型年齡結構預示種群數量將增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 不同的自然生態(tài)系統(tǒng)受到同樣程度的干擾其被破壞程度相同 | |
D. | 熱帶雨林營養(yǎng)結構復雜,其恢復力穩(wěn)定性強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作順序 | 操作項目 | 甲試管 | 乙試管 |
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
B | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
C | 注入唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
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