14.I (1)如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA上.這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,可用DNA分子雜交技術(shù)方法檢測(cè).
(2)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體植物.假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而經(jīng)過(guò)植物體細(xì)胞雜交得到的雜種植株是可育的.造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中前者染色體聯(lián)會(huì)異常,而后者染色體聯(lián)會(huì)正常.
 II 目前科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療如器官移植等.人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有器官源短缺和免疫排斥.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)目前臨床通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T(填T或B)淋巴細(xì)胞的增殖,來(lái)提高器官移植的成活率.
(2)EK細(xì)胞來(lái)源于內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或胎兒的原始性腺,也可以通過(guò)核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化可培育出特定人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問(wèn)題.這個(gè)過(guò)程可稱(chēng)之為治療性克。
(3)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥.目前科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因,作用是抑制抗原決定基因的表達(dá).
(4)試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的區(qū)別是后者在胚胎移植前進(jìn)行遺傳學(xué)診斷.

分析 1、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)生的原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.
2、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
3、人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有免疫排斥和供體器官不足等,器官移植發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,可以通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率.

解答 解:I (1)如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA上.這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵,可用DNA分子雜交技術(shù)方法檢測(cè).
(2)植物甲、乙是兩個(gè)物種,二者不能通過(guò)有性雜交產(chǎn)生可育后代,原因是甲、乙有性雜交所產(chǎn)生的后代沒(méi)有同源染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)異常,也就是存在著生殖隔離.但植物甲、乙通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)產(chǎn)生的后代卻是可育的,因?yàn)樵跍p數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體能完成正常的聯(lián)會(huì),產(chǎn)生正常的配子.
 II (1)人體的免疫排斥反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,因此目前臨床通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T淋巴細(xì)胞的增殖,來(lái)提高器官移植的成活率.
(2)EK細(xì)胞來(lái)源于內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或胎兒的原始性腺,也可以通過(guò)核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化可培育出特定人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問(wèn)題.這個(gè)過(guò)程可稱(chēng)之為治療性克隆.
(3)目前科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因,該基因能夠抑制抗原決定基因的表達(dá).
(4)試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的區(qū)別是后者在胚胎移植前進(jìn)行遺傳學(xué)診斷.
故答案為:
I  (1)T-DNA        DNA分子雜交技術(shù)
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中前者染色體聯(lián)會(huì)異常,而后者染色體聯(lián)會(huì)正常
 II (1)T
(2)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)      核移植   治療
(3)目的基因          抑制抗原決定基因的表達(dá)
(4)遺傳學(xué)診斷

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和胚胎工程方面的知識(shí),要求考生識(shí)記人體器官移植面臨的主要問(wèn)題;識(shí)記基因治療的兩種途徑;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源;理解生物工程的倫理性問(wèn)題等方面的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省七臺(tái)河市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•廣東)下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是( )

A.液泡和核糖體

B.中心體和葉綠體

C.溶酶體和高爾基體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某家系中有甲病(A、a)和乙。˙、b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴性遺傳。臣易逑底V圖如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳。
(2)Ⅰ-1的基因型是aaXBXb
(3)Ⅲ-3與Ⅲ-7近親結(jié)婚,生了一個(gè)無(wú)甲病但患乙病的性染色體組成為XXY的孩子(不考慮基因突變),則Ⅲ-7提供的配子基因型為aXbXb
(4)在正常情況下,Ⅲ-1與Ⅲ-8近親結(jié)婚生出正常小孩的概率為$\frac{7}{48}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫(xiě)字母,在“--”上寫(xiě)名稱(chēng).)

(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[B]組織液.
(2)如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,由下丘腦合成,并由垂體(填 腺體)釋放的抗利尿激素(填激素)會(huì)增加,此激素作用于腎小管和集合管,對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng),使尿液量減少(增加或減少),維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定.是因?yàn)橐葝u分泌胰高血糖素(填激素)增加,作用于肝臟細(xì)胞(靶細(xì)胞),使糖原分解成葡萄糖,并進(jìn)入血液使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的.圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式),結(jié)合圖1、圖2所示,分析回答下列問(wèn)題.

(1)人體在寒冷環(huán)境下,圖1中激素B、C(填字母)的分泌量明顯增加,細(xì)胞代謝加快以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮(填“收縮”或“舒張”)減少皮膚的血流量等變化以減少散熱.人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的場(chǎng)所分別是下丘腦、大腦皮層.
(2)圖1中垂體可分泌A促甲狀腺激素(填名稱(chēng))作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌激素B,此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的甲模式.
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中乙模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),其分泌量增加.
(4)丙模式中下丘腦產(chǎn)生的興奮無(wú)法傳遞到胰島,在突觸處可能出現(xiàn)的問(wèn)題是突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體結(jié)合(至少說(shuō)明兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)β地中海貧血癥患兒.在他們欲生育第二胎時(shí),發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞,不能完成體內(nèi)受精.醫(yī)生為該夫婦實(shí)施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷,最終喜獲一健康女?huà)耄?qǐng)回答:
(1)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精 等主要步驟.
(2)在對(duì)胎兒進(jìn)行β地中海貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時(shí),要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,然后用限制酶對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割,產(chǎn)生多個(gè)片段的酶切產(chǎn)物,再根據(jù)不同長(zhǎng)度的酶切產(chǎn)物在電泳時(shí)移動(dòng)的速率不同,形成不同的電泳條帶進(jìn)行判斷.
①PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程中,解旋的方法不同,前者通過(guò)高溫解開(kāi)雙鏈,后者通過(guò)解旋酶解開(kāi)雙鏈.
②一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,大多數(shù)限制酶的識(shí)別序列由6個(gè)核苷酸組成.DNA分子經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式,即黏性末端和平末端.當(dāng)限制酶在它識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí),產(chǎn)生的是黏性末端.
③利用PCR擴(kuò)增目的基因也是目的基因獲取的方法之一,除此以外,目的基因還可以從基因文庫(kù)中獲取,基因文庫(kù)包含部分基因文庫(kù) 和基因組文庫(kù) 等類(lèi)型,后者的基因中含有啟動(dòng)子.
④基因診斷的主要原理是DNA分子雜交(不可答“堿基互補(bǔ)配對(duì)”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某生物興趣小組為探究酵母菌的呼吸方式,依照教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

實(shí)驗(yàn)原理:(略)
實(shí)驗(yàn)材料:酵母菌培養(yǎng)液(可用新鮮干酵母加清水活化,再加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液配成),玻璃棒,玻璃導(dǎo)管,試管,研缽,燒杯,量筒,500mL廣口瓶,膠塞,滴管,蒸餾水,止水夾,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,澄清的石灰水,色拉油等
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)酵母菌是單細(xì)胞真核(填“原核”或“真核”)生物,其細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)本實(shí)驗(yàn)所涉及的自變量是氧氣的變化量.
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)向有氧組和無(wú)氧組的廣口瓶中均加入等量的酵母菌培養(yǎng)液,并打開(kāi)止水夾1,關(guān)閉止水夾2,同時(shí)將裝有10%的NaOH溶液的廣口瓶與止水夾1的導(dǎo)管相連,無(wú)氧組的液面用色拉油密封.
(4)為進(jìn)一步確定酵母菌是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,還需檢測(cè)B廣口瓶(填“B廣口瓶”或“D試管”)中是否產(chǎn)生了酒精(填“CO2”、“水”或“酒精”);若要檢測(cè)A、B廣口瓶中酵母菌是否完全利用了培養(yǎng)液中的葡萄糖,可用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè).
(5)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,其中酵母菌數(shù)量較多的廣口瓶是A(填字母),預(yù)測(cè)酵母菌種群數(shù)量的增長(zhǎng)符合血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法(S或J)曲線.統(tǒng)計(jì)瓶中酵母菌種群數(shù)量的方法是S.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為基因與性狀的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)通過(guò)①過(guò)程合成mRNA,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,其主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,RNA到DNA的過(guò)程在遺傳學(xué)了稱(chēng)為逆轉(zhuǎn)錄.
(2)②過(guò)程稱(chēng)為翻譯,參與該過(guò)程必須的細(xì)胞器是核糖體.
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的.白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致,這屬于基因?qū)π誀畹拈g接(直接/間接)控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖中顯示肝細(xì)胞代謝過(guò)程中的物質(zhì)交換,X和Y分別可代表( 。
A.葡萄糖、肝糖原B.氨基酸、胰島素C.葡萄糖、葡萄糖D.CO2、尿素

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同步練習(xí)冊(cè)答案