下列有關(guān)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是

A．在豌豆親本雜交、F1自交和測(cè)交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了問(wèn)題

B．測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了證明親本的基因型

C．作出的推斷是性狀是由位于染色體上的基因控制的

D．先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳

D

【解析】

試題分析：孟德爾用假說(shuō)-演繹法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，在豌豆親本雜交、F1自交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了問(wèn)題，A錯(cuò)誤；測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了證明F1的遺傳因子組成，驗(yàn)證假說(shuō)是否成立，B錯(cuò)誤；作出的假說(shuō)是性狀是由遺傳因子控制的，C錯(cuò)誤；先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，D正確。

考點(diǎn)：本題考查孟德爾假說(shuō)-演繹法的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成科學(xué)探究的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是

A．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

B．只有單細(xì)胞生物與周圍環(huán)境發(fā)生信息、物質(zhì)與能量的交換

C．細(xì)胞核、某些細(xì)胞器、細(xì)胞膜與分泌蛋白合成和運(yùn)輸有關(guān)

D．真核細(xì)胞、原核細(xì)胞都可以進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．動(dòng)物組織培養(yǎng)過(guò)程需要使用胰蛋白酶

B．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育無(wú)病毒植株

C．單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高等優(yōu)點(diǎn)

D．植物體細(xì)胞雜交可克服不同植物種間雜交不親和障礙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的下列生理現(xiàn)象中，不需要從其他部位獲得生長(zhǎng)素的是

A．水杉頂芽的生長(zhǎng)

B．番茄子房的發(fā)育

C．松樹側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制

D．胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞（核DNA含量的相對(duì)值為2）分裂時(shí)的有關(guān)圖像，據(jù)此分析并回答：

（1）欲制備洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，應(yīng)取洋蔥根尖______________部分，并經(jīng)過(guò)___________________________的操作而制成。如果某同學(xué)用自制的裝片觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊，看不到染色體，原因是_____________________________。

（2）圖1中間期包括________________（用圖中字母表示），B階段染色體數(shù)目是否加倍____________（填“是”或“否”）。對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞來(lái)說(shuō)，圖2中不應(yīng)該出現(xiàn)的是_________（填圖中字母），原因是_________________________________________。

（3）可用顯微鏡觀察到并處于圖3中乙→丙段狀態(tài)的是細(xì)胞有絲分裂的________期。發(fā)生丙→丁的原因是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒(méi)有酶催化，②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是

A．如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn)，則其曲線在①上方

B．E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能

C．其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高

D．條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第三次測(cè)試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物種的形成，下列敘述正確的是

A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是新物種的形成

B．地理隔離使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

C．種群基因頻率的改變是形成新物種的前提

D．自然選擇直接作用于不同的基因型，進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第三次檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某科學(xué)家欲探究甲苯對(duì)小鼠精母細(xì)胞減數(shù)分裂的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成相關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)課題：探究甲苯溶液的濃度大小對(duì)小鼠精母細(xì)胞的減數(shù)分裂的抑制性強(qiáng)弱。

實(shí)驗(yàn)材料：濃度為1.6 μg/g、3.2 μg/g、4.8 μg/g的甲苯溶液、生理鹽水、育齡相同雄性小鼠若干、秋水仙素等。

實(shí)驗(yàn)步驟：將小鼠隨機(jī)等分成四組，分別皮下注射等量的三種濃度的甲苯溶液和生理鹽水。48 h后注射秋水仙素并處死小鼠，剝離小鼠睪丸曲精小管，將其搗碎、離心、染色，制成臨時(shí)裝片，觀察小鼠減數(shù)分裂相。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。由此得出的結(jié)論是__________________________。（3分）

組別

分裂相數(shù)

實(shí)驗(yàn)組

低 1.6 μg/g

206

中 3.2 μg/g

166

高 4.8 μg/g

153

對(duì)照組

生理鹽水

260

實(shí)驗(yàn)分析：

(1)該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量為________；因變量為________。

(2)處死小鼠前，注射秋水仙素的目的是_____________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)可選用________作為染色試劑。

(4)從機(jī)理上推測(cè)，甲苯作用于精母細(xì)胞，可能抑制了______________________。（3分）

(5)甲苯是致癌劑，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果上看，過(guò)量接觸甲苯易造成機(jī)體________功能減退。

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