分析 1、題意分析可知:子一代扁形南瓜自交,子二代出現(xiàn)扁形、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜,三者的比例是9:6:1,是9:(3:3):1的特殊形式,則決定南瓜形狀的基因是由2對(duì)等位基因控制(假設(shè)A、a和B、b控制),符合基因的自由組合定律,其中親本的基因型為AAbb×aaBB,子一代的基因型為AaBb;子二代為:9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb.
基因型和性狀的關(guān)系:
A_B_ | A_bb、aaB_ | aabb |
扁形 | 圓形 | 長(zhǎng)形 |
解答 解:(1)球形南瓜的基因型是A_bb或aaB_,純種球形南瓜的基因型是 AAbb 和 aaBB.
(2)F1扁形南瓜的基因型是AaBb,產(chǎn)生的配子種類及比例是 AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1.
(3)F2中球形南瓜的基因型是A_bb或aaB_,具體的有$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb,其中純合子占的比例是$\frac{\frac{1}{16}AAbb+\frac{1}{16}aaBB}{\frac{1}{16}AAbb+\frac{2}{16}Aabb+\frac{1}{16}aaBB+\frac{2}{16}aaBb}$=$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)AAbb aaBB
(2)AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1
(3)AAbb、aaBB、Aabb、aaBb $\frac{1}{3}$
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干的信息明確基因型和性狀的關(guān)系,明確以后在根據(jù)雜交組合得出后代每一種基因型的概率,然后根據(jù)基因型和性狀的關(guān)系得出答案.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的自由水含量較正常的細(xì)胞低 | |
B. | 干燥的種子必須吸足水才能萌發(fā) | |
C. | 在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成 | |
D. | 植物抗旱過程中細(xì)胞中的結(jié)合水/自由水的比值升高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)南高三下3月一?荚嚕ɡ砭C)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶(EFE)反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲(chǔ)存番茄。
(1)科研人員將EFE反義基因與T——DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,將番茄的愈傷組織侵入含有上述重組質(zhì)粒的
_________菌液中,通過該菌的 作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的 上。
(2)將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行 即可誘導(dǎo)得到試管苗,該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 。
(3)為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄處mRNA,首先要從該番茄中提取mRNA,然后將放射性同位素等標(biāo)記的 作為探針,根據(jù)是否形成 進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定,耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的 (激素)比正常的番茄少。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù),下列分析正確的是
A.進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí),分泌增加的激素只有胰高血糖素
B.該運(yùn)動(dòng)員在寒冷條件中訓(xùn)練,機(jī)體耗氧量會(huì)增加
C.丙的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試的是人體不同體液的pH
D.三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中,都需要下丘腦直接參與
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖分別表示對(duì)幾種二倍體生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是
A.圖甲狀態(tài)的細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組,且此期細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動(dòng)十分活躍
B.處于圖乙狀態(tài)的人體細(xì)胞內(nèi)只有23種形態(tài)的染色體
C.圖乙狀態(tài)的細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體分離和著絲點(diǎn)分裂
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④ | D. | ②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞的體積小 | |
B. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分不同 | |
C. | 原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無(wú)細(xì)胞器,真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有多種細(xì)胞器 | |
D. | 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存于擬核中,沒有核膜包圍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑的A液和B液混合后加入樣液并觀察顏色變化 | |
B. | 可利用差速離心法分離細(xì)胞器 | |
C. | 用熒光標(biāo)記的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 | |
D. | 可利用放射性同位素標(biāo)記法研宄分泌蛋白的合成與分泌途徑 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com