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下列關于育種的敘述，錯誤的是

A. 單倍體育種可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起

B. 單倍體育種體現(xiàn)了植物細胞具有全能性

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D. 誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高二（平行班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

煙草葉片受到某種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出某種揮發(fā)性的化學物質，這種化學物質白天會吸引此種蛾幼蟲的天敵。依據(jù)此實例判斷下列表述錯誤的是

A. 煙草的這種變化過程體現(xiàn)了生物的應激性

B. 此種蛾的幼蟲與天敵之間最可能是捕食關系，但也可能是寄生

C. 煙草的此種特性能使其免于各種昆蟲的侵害而更好地生長

D. 自然選擇會使控制煙草這種性狀的基因的基因頻率提高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省湖州市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用適宜濃度的下列植物激素后，最可能抑制植物生長的是

A. 生長素 B. 細胞分裂素 C. 赤霉素 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內局部結構放大示意圖。請回答相關問題：

（1）圖1中的突觸有_______個，組成突觸的結構包括__________(用圖2中的字母表示)。

（2）圖2中d結構名稱是_______,b屬于內環(huán)境的________。f是乙酰膽堿的受體，這種受體是一種________，結合后離子通道開放，改變突觸后膜對離子的通透性，引起突觸后膜_______，形成一個小電位。

（3）圖3表示反極化狀態(tài)的是__________(填字母）。在縮手反射中，動作電位在圖3中的傳導方向是__________(填“單向的”或“雙向的”),反極化狀態(tài)的形成主要是_______________的結果。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某鐮刀形細胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變，導致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸。下列有關敘述錯誤的是

A. 患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同

B. 患者紅細胞中血紅蛋白的空間結構與正常人不同

C. 患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同

D. 此病癥可通過顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質膜結構和物質跨膜運輸方式如圖所示，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜的運輸方式。下列敘述錯誤的是

A. A與B都有水溶性部分和脂溶性部分

B. 質膜的選擇透性與物質A和B都有關

C. 圖中d運輸方式一定為主動轉運

D. 二氧化碳運輸方向不可能為方式b所示

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

燕麥胚芽鞘向光性實驗處理（云母片具有不透水性）如圖所示，能彎曲生長的是

A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三畢業(yè)班5月質量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在研究食管癌細胞的實驗中發(fā)現(xiàn)，加入青蒿琥酯，隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達量增多，癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是

A. 研究青蒿琥酯是否進入細胞可用同位素標記法

B. 凋亡蛋白Q能夠抑制癌細胞的增殖

C. 青蒿琥酯可促進食管癌細胞基因的選擇性表達

D. 用凋亡蛋白Q飼喂患食道癌的動物可了解其作用原理

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科目：高中生物 來源：2017屆全國新課程高考仿真信息卷理科綜合（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生態(tài)工程化水產養(yǎng)殖的模式圖，請回答相關問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和____________。由于人為開發(fā)，潛流濕地群落演替的_______不同于原有的自然池塘。

（2）生態(tài)塘、潛流濕地中的所有茭白共同構成一個________。研究2號池塘發(fā)現(xiàn)，魚、蝦等產出的能量遠大于本池塘生產者固定的太陽能，主要原因可能是____________；對于雜食性的—些魚而言，在不同季節(jié)生活的水層可能不同，由此表明：環(huán)境因素的改變可使池塘生物群落的___________結構發(fā)生改變。

（3）利用此模式可處理水產養(yǎng)殖過程中產生的N、P等主要污染物，實現(xiàn)物質的循環(huán)利用，提高_________，這也主要體現(xiàn)了生物多樣性的______________價值。

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