使用適宜濃度的下列植物激素后，最可能抑制植物生長(zhǎng)的是

A. 生長(zhǎng)素 B. 細(xì)胞分裂素 C. 赤霉素 D. 乙烯

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省高三第七次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3現(xiàn)代生物技術(shù)】

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從陸地棉基因文庫(kù)中獲取的酶D基因可與從擬南芥基因文庫(kù)中獲取的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因連接成融合基因，將該融合基因?qū)胗筒思?xì)胞可獲得含油量高的轉(zhuǎn)基因油菜品種（如圖2）。已知酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因上所含三種限制酶（ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ）的切點(diǎn)如圖1所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）陸地棉基因組文庫(kù)中__________（包含/不包含）這種生物的所有基因。

（2）限制酶的作用是____________________________________________________。

圖1中用____________（ClaⅠ/SacⅠ/XbaⅠ）限制酶和_______________酶處理兩個(gè)基因后，可得到___________端（填字母）相連的融合基因。

（3）圖2中一個(gè)“X”的組成除融合基因外，還必須有_____________________________，④過(guò)程是__________，“Y組織塊”為_(kāi)____________。

（4）圖2中現(xiàn)代生物技術(shù)2在植物繁殖新途徑方面的應(yīng)用有________________________。（至少答出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“探究和驗(yàn)證”是高中生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是一種以實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng)，其核心都是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。下列為某同學(xué)開(kāi)展的某一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證胰島素缺乏會(huì)引起狗患糖尿病

實(shí)驗(yàn)材料：兩組健康、大小相同的同種狗，胰島素制劑，試管，本尼迪特試劑及其他必需用品。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取兩組健康、大小相同的同種狗，將A組狗的胰島切除，B組狗作假手術(shù)（切開(kāi)皮膚但不切除胰島)處理。

第二步：適宜時(shí)間后，分別收集兩組狗的尿液于試管中，滴加本尼迪特試劑后立即觀察尿液顏色變化。

第三步：每天定時(shí)給A組狗喂食適量的胰島素，然后收集尿液，用本尼迪特試劑鑒定，觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)分析：

（1）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處是：____________、____________。

（2）胰島素分泌的調(diào)節(jié)決定于_____________。胰島素能降低血糖濃度的原因是____________并抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由____________細(xì)胞分泌。

（3）模擬尿糖的檢測(cè)可使用____________試紙。

（4）胰島素能作用于機(jī)體的____________，促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，當(dāng)胰島素作用于腎小管時(shí)能____________(促進(jìn)/抑制）過(guò)濾液中葡萄糖的吸收。

（5）I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的____________而攻擊和破壞了正常胰島細(xì)胞，故治療時(shí)需依賴胰島素。血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定依賴于____________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離以及復(fù)原”活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 整個(gè)過(guò)程可見(jiàn)細(xì)胞內(nèi)紫色發(fā)生“淺→深→淺”的變化

B. 撕取洋蔥表皮后應(yīng)立即放入適宜濃度的蔗糖溶液中

C. 質(zhì)壁分離復(fù)原后沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞

D. 將洋蔥表皮細(xì)胞解離、漂洗、染色、制片后，顯微鏡下即可觀察到細(xì)胞內(nèi)的染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落演替的敘述錯(cuò)誤的是

A. 從冰川泥開(kāi)始的演替是原生演替

B. 群落演替是一個(gè)永恒延續(xù)的過(guò)程

C. 原生演替和次生演替的起始條件不同

D. 群落演替過(guò)程存在群落依次取代現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三第一次適應(yīng)性考試（5月）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人們的日常生活與發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān)。柿子經(jīng)過(guò)發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過(guò)濾→成品。請(qǐng)回答：

（1）脫澀過(guò)程可以用成熟的蘋(píng)果、梨等水果釋放的____________(氣體)促進(jìn)柿子成熟。

（2）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持10〜20分鐘的目的是____________。酒精發(fā)酵可添加活性干酵母進(jìn)行，發(fā)酵的原理是____________(寫(xiě)出反應(yīng)式）。

（3）若醋酸發(fā)酵時(shí)需擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸菌種，實(shí)驗(yàn)室常用的接種方法是____________和______________。接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)皿、接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，方法分別是____________，接種時(shí)應(yīng)在火焰附近進(jìn)行，同時(shí)需設(shè)置空白培養(yǎng)基做對(duì)照，原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三第一次適應(yīng)性考試（5月）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)中物質(zhì)、能量和結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)變化具有重要意義，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 肝細(xì)胞中的糖原直接分解為葡萄糖，有利于維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定

B. 光反應(yīng)階段光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能，用于暗反應(yīng)階段CO2的固定

C. 有絲分裂過(guò)程中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w，便于遺傳物質(zhì)的精確分配

D. ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，不可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 單倍體育種可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起

B. 單倍體育種體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

D. 誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省邵陽(yáng)市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞凋亡過(guò)程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷�，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)水解，從而造成細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 死亡信號(hào)發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

B. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C. 細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制，外部因素不影響細(xì)胞凋亡

D. 酶Ⅰ發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案