【題目】
①結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分,不參與代謝反應(yīng)
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)
③自由水是各種代謝活動(dòng)的介質(zhì)
④自由水參與某些代謝反應(yīng)
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)序結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中朱紅眼與深紅眼兩個(gè)基因是否為等位基因? , 是否遵循基因的分離定律和自由組合定律?。該染色體上的基因中能否全部表達(dá)? , 原因是。
(2)若計(jì)算此染色體中基因的堿基數(shù)量,是否遵循A=T、G=C的原則? , 原因是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較錯(cuò)誤的是
A.需要的原料不同
B.所需酶的種類不同
C.均可以在線粒體和葉綠體中進(jìn)行
D.堿基配對(duì)的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)是所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解。
(2)該實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,目的是證明。
(3)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是。
(4)依據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn),可以作出的假設(shè)是。
(5)為驗(yàn)證上面的假設(shè),他們又設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶的目的是 , 他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(6)通過(guò)上面兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說(shuō)明 , 為此他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得到恢復(fù),下表為恢復(fù)過(guò)程依次更替的群落類型及其植物組成。在由下表種群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( )
演替階段 | 群落類型 | 植物種數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A. 草叢 B. 針葉林
C. 針闊葉混交林 D. 常綠闊葉林
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脂質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,這是因?yàn)?/span>
A. 細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架 B. 細(xì)胞膜上有搬運(yùn)脂類物質(zhì)的載體蛋白
C. 細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白 D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)黑藻與藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述,不正確的是( )
A. 都能進(jìn)行光合作用,進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不同
B. 遺傳物質(zhì)都是DNA,均含有RNA和8種核苷酸
C. 細(xì)胞核都有兩層膜,膜上有核孔,核內(nèi)有DNA
D. 與有氧呼吸相關(guān)的酶都在核糖體上合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化見(jiàn)圖,下列敘述正確的是( )
A.a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C.a種群為S型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度等因素制約
D.b種群為J型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是將灰喜鵲引入某草原生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是 , A,B,C三點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量相比,最多的是 , 最少的是 .
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對(duì)火災(zāi)過(guò)后草原生物群落發(fā)生過(guò)程的真實(shí)寫照.
(3)第6﹣9年種群的年齡組成為型.
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