13.根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問(wèn)題.

(1)圖一所示全過(guò)程叫中心法則,圖二生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是①,圖三生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是②,圖四生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)⑤.
(2)看圖回答(有關(guān)空格可用圖二、三、四中所示符號(hào)填寫(xiě))
圖二圖三圖四
生理過(guò)程
模    板

(3)上述圖示中,圖二、三(填圖序號(hào))含有DNA分子,圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈(填鏈編號(hào))表示脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.圖三、四(填圖序號(hào))含有mRNA.圖中用C鏈和D鏈(填鏈編號(hào))表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈.
(4)圖三、圖四共同完成的生理過(guò)程叫基因控制蛋白質(zhì)合成.
(5)能完成圖一中③④的生物是RNA病毒.
(6)圖四過(guò)程不可能發(fā)生在D中.
A.神經(jīng)元        B.肝細(xì)胞      C.心肌細(xì)胞       D.人成熟的紅細(xì)胞
(7)圖五是tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA),它在細(xì)胞中的作用是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.

分析 分析圖一:①表示DNA分子復(fù)制過(guò)程;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;④表示RNA分子復(fù)制過(guò)程;⑤表示翻譯過(guò)程.
分析圖二:圖二表示DNA分子復(fù)制過(guò)程,可見(jiàn)其復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
分析圖三:圖三表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
分析圖四:圖示表示翻譯過(guò)程.
分析圖五:圖五為tRNA的三葉草結(jié)構(gòu).

解答 解:(1)圖一所示全過(guò)程叫中心法則.圖二為DNA復(fù)制過(guò)程,對(duì)應(yīng)于圖一中的①;圖三表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,對(duì)應(yīng)于圖一中的②;圖四表示翻譯過(guò)程,對(duì)應(yīng)于圖一中的⑤.
(3)上圖中,圖二和圖三含有DNA分子,圖中A、B、P、T鏈為脫氧核苷酸鏈;圖三和圖四中含有mRNA,C和D鏈為核糖核苷酸鏈.
(4)圖三表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,圖四表示翻譯過(guò)程,兩者共同完成的是基因控制蛋白質(zhì)合成的合成過(guò)程.
(5)圖一中③④過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.
(6)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不能完成圖四翻譯過(guò)程.
(7)圖五中是tRNA,能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.
故答案為:
(1)中心法則       ①②⑤
(2)

圖二圖三圖四
生理過(guò)程DNA的復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
模    板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
(3)圖二和圖三    P鏈、T鏈、A鏈、B鏈    圖三和圖四     C鏈和D鏈
(4)基因控制蛋白質(zhì)合成
(5)RNA病毒
(6)D
(7)tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)     轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則的主要內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)在鱒魚(yú)體表顏色性狀中,顯性性狀是黃體(或黃色).親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是aaBB.F2中黑眼黑體的基因型有3種.
(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應(yīng)出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個(gè)雜交組合的后代的表現(xiàn)型為全部為紅眼黃體,則該推測(cè)成立.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì).科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚(yú)為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)為母本,進(jìn)行人工授精.用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚(yú),其基因型是AaaBbb.由于三倍體鱒魚(yú)聯(lián)會(huì)紊亂,導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚(yú)苗均需重新育種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.下面表示某動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)回答:
(1)A圖表示正在進(jìn)行減數(shù)(第一次)分裂的細(xì)胞,此細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,8條染色單體.
(2)B圖表示正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,此細(xì)胞中有8 個(gè)DNA分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示為某雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖屬于減數(shù)第一次分裂的四分體(或前期)階段.
(2)減數(shù)第一次分裂時(shí),要分離的染色體是①和②、③和④.
(3)該細(xì)胞全部分裂完成后,可形成4個(gè)子細(xì)胞.
(4)圖中具有的染色體、著絲點(diǎn)、DNA分子數(shù)依次是4、4、8.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人類遺傳病21-三體綜合征的患兒發(fā)病率與母親的生育年齡有一定關(guān)系,預(yù)防該遺傳病的主要措施是( 。
①適齡生育  ②基因診斷  ③染色體分析  ④B超檢查.
A.①②B.③④C.①③D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在進(jìn)行課題研究時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)所采用的方法中錯(cuò)誤的是(  )
A.甲用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.乙用青蛙的血清來(lái)配制小鼠細(xì)胞的培養(yǎng)液
C.丙用化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合
D.丁用體外培養(yǎng)法制備單克隆抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
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回答下列問(wèn)題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法.
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,一般情況下農(nóng)桿菌不能感染的植物是單子葉植物,原因是其不含有能促進(jìn)農(nóng)桿菌移向植物細(xì)胞的酚類化合物.利用農(nóng)桿菌自然條件下感染植物的特點(diǎn),能夠?qū)崿F(xiàn)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞.具體原理是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒存在T-DNA片段,它具有可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的特點(diǎn),因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入T-DNA(部位)即可.
(3)植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外,還可以采取花粉管通道法和基因槍法.
(4)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.

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19.退耕還林的地區(qū)隨時(shí)間推移,將發(fā)生一系列群落演替,以下不是群落演替趨勢(shì)的是(  )
A.營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目增加B.每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加
C.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增加D.土中腐殖質(zhì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.以大腸桿菌為受體細(xì)胞時(shí),先要用Ca2+處理細(xì)胞以使其處于感受態(tài)
B.用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列
C.基因載體上有一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn),供外源DNA插入
D.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

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