【題目】如圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯誤的是

A.①過程需用纖維素酶和果膠酶的混合物處理

B.②過程能定向誘導原生質體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能

D.④過程需用適宜配比的生長素和細胞分裂素處理

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，其中①表示采用酶解法去除細胞壁，獲得原生質體的過程；②表示人工誘變過程；③表示脫分化形成愈傷組織的過程；④表示再分化過程；③④表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細胞的全能性。

①表示去壁過程，需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理，A正確；②表示人工誘變過程，其原理是基因突變，而基因突變是不定向的，B錯誤；③是脫分化過程，該過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能，C正確；④表示再分化過程，決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的共同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞代謝過程的敘述,正確的是

A.乳酸菌進行有氧呼吸的各反應階段均能生成少量的ATP

B.劇烈運動時，人體肌肉細胞中CO2的產(chǎn)生場所只有線粒體

C.運動時，肌肉細胞中ATP的消耗速率遠高于它的合成速率

D.線粒體和葉綠體中消耗[H]的過程都伴隨著ATP含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①表示某細胞的細胞膜結構模式圖，圖①中甲、乙、丙表示某物質或結構，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式，圖②和圖③表示物質跨膜運輸?shù)南嚓P曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖①中，代表細胞內(nèi)側的是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）；甲物質名稱是______，體現(xiàn)了細胞膜的______功能；丙結構與運輸對象之間具有__________________性。

（2）圖①中，表示某種動物細胞對O2的運輸為______（a/b/c/d/）過程，其運輸方式符合圖______所表示的物質運輸曲線。

（3）提取動物細胞膜，最好選用______作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，后經(jīng)過______處理即可得到純凈的細胞膜。

（4）若圖①為植物根細胞膜，則對Mg2+主要吸收方式為______（填名稱），與此運輸方式有關的細胞器有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，它有促進血管收縮和平滑肌細胞增殖等作用。內(nèi)皮素主要通過與靶細胞膜上的內(nèi)皮素受體（ETA）結合而發(fā)揮生理效應�？蒲腥藛T通過構建基因的表達載體，實現(xiàn)ETA基因在細胞中高效表達，其過程如下（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoⅠ的識別序列為C↓TCGAG）。請分析回答：

（1）完成過程①需要的酶是______________；過程①的最后階段要將反應體系的溫度升高到95℃，其目的是使RNA鏈和___________鏈分開。

（2）過程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使_____________________鍵斷開，形成目的基因的黏性末端是_____________（選填“TCGA-”或“-TCGA”）。用______種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是使目的基因定向連接到載體上（或防止目的基因和質粒自身環(huán)化）。

（3）過程⑥是否成功導入，可將大腸桿菌培養(yǎng)在含有________________的培養(yǎng)基中進行篩選。

（4）利用SNAP基因與ETA基因結合構成融合基因，目的是通過熒光顯微檢測間接判斷ETA基因能否__________。

（5）內(nèi)皮素能刺激黑色素細胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性，從而使黑色素急劇增加。美容時可以利用注射ETA達到美白祛斑效果，這是因為ETA能與內(nèi)皮素結合，減少了內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上_____________的結合，抑制了黑色素細胞的增殖和黑色素的形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的相對性狀明顯且變異多，還具有易飼養(yǎng)、繁殖快等特點，是遺傳學研究的良好動物材料�；卮鹣铝袉栴}。

（1）20世紀初，摩爾根等人利用___________（填“假說－演繹”或“類比推理”）法證明了果蠅的白眼突變基因位于X染色體上。

（2）果蠅的黑身和灰身性狀由位于常染色體上的一對等位基因控制，在一個純合灰身果蠅群體中，偶然發(fā)現(xiàn)一只黑身雌果蠅，該雌果蠅與灰身雄果蠅雜交，F1中雌雄個體均為灰身，F2中雌雄個體均既有灰身又有黑身果蠅，推測灰身性狀是__________性狀，理由是_______

（3）用純種灰身長翅果蠅與純種黑身殘翅果蠅交配，F1均為灰身長翅；讓F1的雄果蠅與雙隱性類型的雌果蠅測交，后代只出現(xiàn)兩種和親本表現(xiàn)型相同的類型，且各占50%。請寫出上述測交實驗的遺傳圖解（注：①體色基因用B、b表示，翅型基因用D、d表示；②需標明配子）。

_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于同源染色體的是（ ）

A.分別來自父方和母方的兩條染色體

B.姐妹染色單體分離后形成的兩條染色體

C.形狀與大小相同的兩條染色體

D.在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】去除腦但保留脊髓的蛙稱為脊蛙，如下圖所示。輕輕刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到左后肢發(fā)生規(guī)律性的收縮（屈腿反射）；再用針破壞脊髓后，刺激其左后肢趾部，左后肢未發(fā)生屈腿反射。下列分析和推論錯誤的是

A.屈腿反射的中樞位于脊髓

B.該實驗說明蛙后肢的屈腿反射不受大腦控制

C.若破壞脊髓后刺激的是傳出神經(jīng)，左后肢會產(chǎn)生反應

D.不破壞脊髓，刺激脊蛙的脊髓可能引起雙后肢發(fā)生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病�；疾〉脑蛑皇腔颊唧w內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化，模板鏈某片段由GTC突變?yōu)?/span>GTG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸，而只能轉變成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請分析回答下列問題：

（1）分析苯丙酮尿癥病因，請用一句話描述基因與性狀之間的關系___________________________。

（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為__________________。

（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設基因為B、b）和進行性肌營養(yǎng)不良�。ㄔO基因為D、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良病。

①進行性肌營養(yǎng)不良病的遺傳方式是____________________。

②若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是_____________________（填男孩或女孩）；在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制,其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。請據(jù)圖回答

（1）圖1中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分？____________________。

（2）當膀胱充盈后，人會產(chǎn)生尿意，請用箭頭和圖中必要的文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導途徑：______________________________。在整個神經(jīng)沖動傳導的過程中，c神經(jīng)纖維膜外形成向__________（填“左”或“右”）方向的局部電流。

（3）正常情況下，人的尿量和排尿時機依賴于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，但是由于各種原因排尿有時會出現(xiàn)異常現(xiàn)象，如：受到驚嚇后尿失禁，原因是______________________________。

（4）當尿液進入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級排尿中樞，進一步加強排尿中樞的活動，這是一種__________（填“正反饋”或“負反饋”）調(diào)節(jié)。

（5）人的尿量超過3L/d稱尿崩，引起尿崩的常見疾病稱尿崩癥，臨床表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲、低比重尿和低滲透壓尿。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥，前者是由于下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致；腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏__________，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比__________（偏低/不變/偏高）。如圖2表示的是正常人和兩類尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線，Ⅱ可代表__________的變化曲線，判斷理由是____________________。

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