圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個卵細(xì)胞中的一條染色體，兩圖中的字母均表示對應(yīng)位置上的基因．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因
B、圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合
C、果蠅的一個四分體含有兩個雙鏈DNA分子
D、該卵原細(xì)胞形成的極體可能含有的基因是DEA、dea、Dea
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：據(jù)甲圖可知，兩條染色體為同源染色體，乙圖為卵細(xì)胞中的一條染色體，圖中的D基因變成了d基因，可能發(fā)生了基因突變，也可能由于非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換造成的．
解答： 解：A、圖甲中的同源染色體上有多對等位基因，圖中標(biāo)出的為3對，A錯誤；
B、圖中的非等位基因為同源染色體上的非等位基因，不能發(fā)生自由組合，B錯誤；
C、果蠅的一個四分體含有四個染色單體，4個雙鏈DNA分子，C錯誤；
D、圖中的D基因變成了d基因，可能發(fā)生了基因突變，也可能由于非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換造成的．若是減數(shù)第一次分裂發(fā)生了交叉互換，那么卵細(xì)胞的基因型為dEA，另外三個極體的基因型為DEA、dea、Dea，D正確；
故選：D．
點評：本題考查了生物變異的類型和原因，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　　）
A、隨著種子的成熟，種子的生命活動由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)
B、種子的鮮重隨著種子的成熟而逐漸減小
C、種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少
D、種子成熟期間的這兩種物質(zhì)的變化和種子萌發(fā)時相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)“漸凍癥”的病因之一是由于運動神經(jīng)元中D-絲氨酸分解酶基因發(fā)生變異，導(dǎo)致D-絲氨酸分解酶功能降低，進(jìn)而使激活神經(jīng)的D-絲氨酸增加并蓄積，破壞了運動神經(jīng)元的正常功能，引起肌肉萎縮．以下設(shè)想不能起到治療作用的是（　�。�
A、植入正常的神經(jīng)干細(xì)胞
B、將變異的D-絲氨酸分解酶基因替換
C、注射能夠提高D-絲氨酸分解酶活性的藥物
D、注射藥物提高肌肉細(xì)胞上神經(jīng)遞質(zhì)受體的靈敏性

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，即選擇性添加正確的脫氧核苷酸和校讀（移除錯配的脫氧核苷酸）．某些突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常的DNA聚合酶精確度更高．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
B、動物細(xì)胞有絲分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
C、突變酶減少了基因突變的發(fā)生，有利于進(jìn)化
D、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均不能合成DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲和乙細(xì)胞來源于某雄性動物的一個細(xì)胞（基因型為AaBb）分裂過程中的不同時期圖，丙為染色體7的放大圖，以下相關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖甲中有兩對同源染色體，8條染色單體
B、圖丙染色體來自圖甲中2號染色體姐妹染色單體的分離
C、不考慮交叉互換，基因B、b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D、不考慮交叉互換，該細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型為AB，ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物是我國重要的糧食作物，對其結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．請回答下列有關(guān)問題：
（1）如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是
 
、
 
．[H]在②、③過程中的作用分別是
 
、
 
．
（2）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學(xué)進(jìn)行了下列實驗．
作出假設(shè)：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響．
實驗步驟：（略）
實驗結(jié)果：某植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.727.7
①作出上述假設(shè)的依據(jù)是：a．光是光合作用的必要條件之一，光照強度主要影響
 
階段；
b．
 
．
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)該植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時，采取
 
的措施更有利于顯著提高光合作用強度．
③實驗中除實驗材料外，必須控制的主要無關(guān)變量是
 
．
④某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高．依據(jù)上述實驗結(jié)果，說明蘑菇細(xì)胞代謝使大棚內(nèi)
 
升高，蔬菜光合作用增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：

團(tuán)頭魴（2n=48）是我國一種名貴淡水魚類．研究人員用低溫處理野生型團(tuán)頭魴一定數(shù)量的次級卵母細(xì)胞，使其不分裂出極體（姐妹染色單體已分開），這些次級卵母細(xì)胞在室溫下最終發(fā)育成團(tuán)頭魴．新培育的團(tuán)頭魴多數(shù)為雜合子，少數(shù)為純合子．新培育的團(tuán)頭魴（　�。�
A、與野生型團(tuán)頭魴之間存在生殖隔離
B、體細(xì)胞染色體數(shù)為24
C、雜合子產(chǎn)生的原因主要是基因重組
D、純合子的基因型都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一雙鏈DNA分子含有1000個堿基對，其中含腺嘌呤800個．該DNA分子復(fù)制1次，消耗環(huán)境中游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸個數(shù)為（　�。�
A、200B、400
C、800D、1000

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群數(shù)量是生態(tài)學(xué)研究的重要問題之一?根據(jù)種群的相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）某研究機構(gòu)對我國北方草原上一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查?調(diào)查總面積為2hm2（1hm2=10 000m2），隨機布設(shè)100個鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量?性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查?所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表?
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)
初捕32321220
重捕3241616
①這種調(diào)查種群密度的方法稱為
 
?
②該草地布氏田鼠的種群密度為
 
只/hm2?事實上田鼠在被捕捉后會更難捕捉，上述計算所得的種群密度與實際種群密度相比可能會偏
 
（高∕低）?
③綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（♀/♂）為
 
?
（2）某研究所對某個河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，圖一表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時間的變化曲線，請分析回答：

①圖二中 A﹑B 能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是
 
?
②t2 時期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是
 
（答出兩點即可）?
③在 t1 時該種群的年齡組成最可能為
 
型?
④若在 t2 時種群數(shù)量為 K，為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在
 
水平?

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同步練習(xí)冊答案