分析 1、據(jù)圖示信息可知,小分子abc分別為脫氧核苷酸、氨基酸和葡萄糖,大分子ABC分別為DNA、蛋白質(zhì)和多糖,細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ為染色體,物質(zhì)D為糖蛋白.
2、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
3、二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
4、酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定,溶液的顏色由橙色變成灰綠色.
解答 解:(1)據(jù)題中信息可知,小分子a為脫氧核苷酸,b為氨基酸,故元素X為N,P.
(2)圖中大分子物質(zhì)A為DNA,中文名稱是脫氧核糖核酸,其徹底水解產(chǎn)物是核苷酸的組成成分,故為磷酸、脫氧核糖、堿基,DNA可被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡啰紅染成紅色,甲基綠和吡啰紅一般混合使用,故觀察DNA在細(xì)胞中的分布情況,可用甲基綠和吡啰紅的混合染液.
(3)蛋白質(zhì)分子的多樣性是由于氨基酸種類、數(shù)量、排列排序不同及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致的.物質(zhì)D為糖蛋白,在細(xì)胞中的存在部位是細(xì)胞膜的外側(cè).
(4)雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色,健那綠染液是一種活細(xì)胞染液,能將線粒體染成藍(lán)綠色,二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
故答案為:
(1)N,P (2)磷酸、脫氧核糖、含氮堿基 甲基綠和吡啰紅的混合染液
(3)b種類、數(shù)量、排列順序不同 糖蛋白 細(xì)胞膜的外側(cè)
(4)雙縮脲試劑 健那綠染液 藍(lán)綠色 溴麝香草酚藍(lán) 由藍(lán)變綠再變黃
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了組成細(xì)胞的生物大分子的組成成分和特點(diǎn),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,下列分析正確的是
A.①方式表示協(xié)助擴(kuò)散
B.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C.③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①②③④ | C. | ③④ | D. | ①② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)分子 | B. | 噬菌體寄生的大腸桿菌 | ||
C. | 艾滋病的病原體 | D. | 蛙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④①②③ | B. | ③②④① | C. | ④③②① | D. | ③①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com