【題目】圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X，且細(xì)胞器c為該過程提供能量。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖示中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、d

B. 3H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)

C. 圖中含有RNA的細(xì)胞器是a、c

D. 細(xì)胞器c中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶

【答案】A

【解析】

分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。分析題圖：a為核糖體、b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d為高爾基體、c為線粒體。

A. 圖示過程表示的是分泌蛋白的合成以及分泌，過程中會(huì)發(fā)生膜面積的變化的細(xì)胞器是b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d高爾基體，而a核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B. 3H-X以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，該過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；

C. a為核糖體，c為線粒體，都含有RNA，C正確；

D. 細(xì)胞器c是線粒體，含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)工作者M(jìn)irkov發(fā)現(xiàn)菠菜細(xì)胞中有一種毒蛋白能攻擊很多細(xì)菌和真菌，欲培育產(chǎn)生毒蛋白抵抗柑橘青果病的柑橘新品種，其具體步驟如圖所示：

（1）柑橘莖段芽的芽尖細(xì)胞通過MS培養(yǎng)基培養(yǎng)出愈傷組織的過程叫做_____．

（2）利用某一時(shí)期菠菜體細(xì)胞內(nèi)形成的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成互補(bǔ)DNA片段，與載體連接后儲(chǔ)存在受體菌群中，這些受體菌群被稱為菠菜的_____；要在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增菠菜的毒蛋白基因可利用PCR技術(shù)，該技術(shù)一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán)，每次循環(huán)可以分為_____三步．如果開始的毒蛋白基因只有一個(gè)，第n次循環(huán)需要引物_____對(duì)．

（3）重組的Ti質(zhì)粒上除了菠菜的毒蛋白基因、標(biāo)記基因外，還必需要有_____等．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用_____處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入．將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與柑橘愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得導(dǎo)入成功的受體細(xì)胞，該篩選過程是通過在培養(yǎng)基2中加入_____實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 淀粉的元素組成是C、H、0、NB. 1分子蔗糖水解能產(chǎn)生2分子葡萄糖

C. 核糖是含有5個(gè)碳原子的單糖D. 葡萄糖是植物細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類遺傳病中屬于染色體變異的是（ ）

A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B. 白化病 C. 21三體綜合征 D. 先天性聾啞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(14分)下圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形,回答下列問題:

(1)甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過程分別是　　　　　　　　　　　。對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來說,能發(fā)生乙過程的場(chǎng)所有　　　　　　　　　　。（4分）

(2)在正常情況下,堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)?/span>　　　　　　　　。（2分）

(3)對(duì)于乙圖來說,RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子　　　　　　上,起始密碼子和終止密碼子位于分子　　　　　　上。(填字母)（4分）

(4)核酸水解后可以得到核酸的基本組成單位，如果徹底水解就可以得到基本組成單位的各部分組成。圖中l徹底水解得到的化合物有　　　　　種。（2分）

(5)丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的　　　　端開始的。如果1鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉　　　　　分子的水。（每空各1分，共2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜c以及a與b之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不再上升時(shí)半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同

C. 圖丙中①②③組成原生質(zhì)層

D. 如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為DD和dd的兩株小麥雜交，對(duì)其子一代幼苗用秋水仙素處理，產(chǎn)生多倍體，該多倍體的基因型為（ ）

A. DDDD B. DDdd C. dddd D. DDDd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某昆蟲種群中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，AA、aa的數(shù)目分別是50個(gè)、30個(gè)，則該種群中A的基因頻率為

A. 20% B. 50% C. 60% D. 100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中的苯酸（C6H5OH）對(duì)環(huán)境有極大的污染，實(shí)驗(yàn)室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物，下圖是部分實(shí)驗(yàn)過程。回答下列問題：

（1）為了分離純化目的菌種，①④步驟的培養(yǎng)基中都加人了一定濃度的苯酚，該物質(zhì)能為微生物提供__________，除此而外，培養(yǎng)基中一般都還需要水、__________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）制備步驟④所需要的固體培養(yǎng)基，操作順序是:計(jì)算→稱量→__________→__________→倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個(gè)的菌落，涂布平板前，需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋，原因是____________。

（3）研究人員想通過比較試管甲和乙中微生物的生長(zhǎng)情況，來證明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源，若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酸，那么，乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比，區(qū)別是_________。研究人員對(duì)甲、乙兩只試管進(jìn)行接種時(shí)，所選菌種都來自步驟⑤平板上的同一個(gè)單菌落，這樣做的目的是____________________。

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