5.如圖表示H.T.Odum對(duì)美國(guó)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行能量流動(dòng)的分析結(jié)果.其中Gp表示生物同化的能量,R表示呼吸散失的能量.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.NP表示每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,圖中第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量屬于第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)Gp的一部分.
(2)第Ⅰ、Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者兩類成分.
(3)第Ⅲ、Ⅳ兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是5.5%
(4)研究還發(fā)現(xiàn)重金屬等污染物通過(guò)食物鏈(食物網(wǎng))的富集可能對(duì)該地區(qū)生物造成傷害,如果長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致生物多樣性下降,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.

分析 分析表格:圖示表示對(duì)美國(guó)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行能量流動(dòng)的分析結(jié)果.其中Gp表示生物同化的能量,R表示呼吸散失的能量,NP表示每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量.表中Ⅰ是生產(chǎn)者、Ⅱ是初級(jí)消費(fèi)者、Ⅲ是次級(jí)消費(fèi)者、Ⅳ是三級(jí)消費(fèi)者,能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí),其特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.

解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.表中Gp表示生物同化的能量,R表示呼吸散失的能量,則NP表示每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量.圖中第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)未同化的能量,仍屬于第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量(Gp)的一部分.
(2)第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是初級(jí)消費(fèi)者.
(3)第Ⅲ、Ⅳ兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是0.21÷3.8×100%≈5.5%
(4)重金屬等污染物通過(guò)食物鏈(食物網(wǎng))的富集可能對(duì)該地區(qū)生物造成傷害,如果長(zhǎng)期污染將會(huì)導(dǎo)致生物多樣性下降,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:
(1)單向流動(dòng),逐級(jí)遞減    生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖Ⅰ
(2)生產(chǎn)者   初級(jí)消費(fèi)者
(3)5.5%
(4)食物鏈(食物網(wǎng))  生物多樣性    自我調(diào)節(jié)能力

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及能量流動(dòng)過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.通過(guò)對(duì)某成熟的湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(以a、b、c、d表示),經(jīng)測(cè)定,一年中流經(jīng)這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分別為:
營(yíng)養(yǎng)級(jí)abcd
能量(J/m2141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
根據(jù)上述調(diào)查研究結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系的初級(jí)消費(fèi)者是a,從物質(zhì)循環(huán)的角度看,消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)在一年時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者的總光合作用制造的有機(jī)物與生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用消耗有機(jī)物量大致相同.
(3)外來(lái)物種克氏原螯蝦屬于雜食性動(dòng)物,適應(yīng)能力極強(qiáng)同時(shí)沒(méi)有天敵,現(xiàn)入侵到該湖泊,其種群數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)近似增長(zhǎng).克氏原螯蝦的入侵會(huì)降低(填“降低”或“提升”)生物多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理,發(fā)生向光性彎曲的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( 。
A.抑制膜上載體的活性會(huì)阻礙神經(jīng)細(xì)胞吸收K+
B.神經(jīng)遞質(zhì)在載體蛋白協(xié)助下釋放到突觸間隙時(shí),需消耗能量
C.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞依然進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D.質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率一定小于死亡率
C.B到C變化過(guò)程中,其天敵捕食成功率將會(huì)增加
D.曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,不正確的是(  )
A.細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ),細(xì)胞的分化程度較低,分裂能力越低
B.細(xì)胞衰老的過(guò)程是細(xì)胞生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程
C.一般情況下,干細(xì)胞都可以通過(guò)分裂和分化形成所有細(xì)胞的體細(xì)胞
D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各項(xiàng)關(guān)于可遺傳變異的說(shuō)法不正確的是( 。
A.骨髓移植造成的被移植者血型的改變是可遺傳的
B.可遺傳變異中,只有基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因
C.只能進(jìn)行無(wú)性生殖的原核生物只能發(fā)生一種變異--基因突變
D.染色體變異是真核生物特有的變異類型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA,對(duì)莖尖切段AB開(kāi)展如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:瓊脂塊①的放射性強(qiáng)度大于②;瓊脂塊③和④的放射性強(qiáng)度相當(dāng).下列敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果町知IAA在莖尖切段中的運(yùn)輸方向?yàn)榉菢O性運(yùn)輸,而ABA的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸
B.用某種呼吸酶抑制劑甲處理莖尖切段,結(jié)果瓊脂塊①和②放射性強(qiáng)度相近,原因可能是抑制劑破壞了IAA的結(jié)構(gòu)
C.用某種抑制劑乙(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,原因可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合
D.實(shí)驗(yàn)中將AB改為成熟莖切段,結(jié)果顯示瓊脂塊①②的放射性強(qiáng)度相當(dāng),說(shuō)明IAA在成熟組織中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•合肥校級(jí)期末)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )

A.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上

B.用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體、線粒體等結(jié)構(gòu)

C.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋蓋玻片

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