【題目】已知蘆花雞基因B在性染色體上,對(duì)非蘆花雞基因b是顯性,為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別,應(yīng)選用( )

A. 非蘆花母雞和蘆花公雞交配

B. 蘆花母雞和蘆花公雞交配

C. 蘆花母雞與非蘆花公雞交配

D. 非蘆花母雞與非蘆花公雞交配

【答案】C

【解析】雞的性別決定是ZW型,母雞的性染色體組成是ZW,公雞的性染色體組成是ZZ,如果想盡早根據(jù)蘆花性狀對(duì)小雞的性別進(jìn)行確定,應(yīng)選擇ZbZbZBW的個(gè)體進(jìn)行交配,后代的基因型為ZbWZBZb,表現(xiàn)型為非蘆花雌雞和蘆花雄雞,根據(jù)蘆花性狀就可以判斷雞的性別,所以選擇的親本的表現(xiàn)型為蘆花母雞(ZBW)和非蘆花公雞(ZbZb

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列名詞中,可用于同一個(gè)生物體的是(

A.生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物 B.異養(yǎng)生物、草食動(dòng)物

C.自養(yǎng)生物、寄生生物 D.自養(yǎng)生物、初級(jí)消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者的數(shù)量之比為 2:1:2 的細(xì)胞分裂時(shí)期是( )

A. 有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂前期

B. 有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

C. 無絲分裂中期和有線分裂中期

D. 減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是

A生物的性狀是由遺傳因子決定的

B基因在體細(xì)胞是成對(duì)存在

C配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

D受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,不正確的是( )

A. 染色體是基因的主要載體

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 一條染色體上只有一個(gè)基因

D. 體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某二倍體哺乳動(dòng)物某器官細(xì)胞分裂圖,圖2為不同時(shí)期核中DNA含量變化

曲線圖。

1若將圖1中的圖像按圖2所示的分裂順序排列,則其正確的順序?yàn)?/span> ,圖1中發(fā)生在圖2曲線g h過程的圖像為 。

2圖1所示的細(xì)胞中含有同源染色體的有 ,丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因 相同、不相同不一定相同,該互換導(dǎo)致染色單體上的 。

3圖1中乙所示細(xì)胞處于 分裂 期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為 。

4依據(jù)圖1所示圖像判斷該器官為 ,判斷的理由是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的基因型為 AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為( )

A3/16 B1/4 C3/8 D5/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是

A.綿羊的毛色有白色與黑色 B.豌豆的花色有白色和紅色

C.家雞的長腿與毛腿 D.小麥的抗銹病與易染銹病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧性細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況如圖。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是

A.細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)

B.好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)

C.好氧性細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)

D.好氧性細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案