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根據(jù)中心法則圖解,判斷下列說法中正確的是( 。
A、過程①②的模板和場所相同,原料和酶不同
B、過程③④⑤的模板和場所相同,原料和酶不同
C、④⑤不能發(fā)生在活細胞內
D、過程③需要的tRNA與氨基酸不是一一對應的
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析題圖:圖示為中心法則圖解,其中①為DNA分子的復制過程,②為轉錄過程,③為翻譯過程,④為RNA分子的復制過程,⑤為逆轉錄過程,其中逆轉錄和RNA分子的復制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中.據(jù)此答題.
解答: 解:A、過程①的模板是DNA的兩條鏈,而過程②的模板是DNA分子的一條鏈,A錯誤;
B、過程③的模板是mRNA,場所是核糖體,原料是氨基酸,過程④的模板是RNA,場所是被某些病毒侵染的細胞中,原料是核糖核苷酸,過程⑤的模板是RNA,場所是被某些病毒侵染的細胞中,原料是脫氧核糖核苷酸,這三個過程所需的都酶不同,B錯誤;
C、④⑤只能發(fā)生被某些病毒侵染的活細胞內,C錯誤;
D、③是翻譯過程,該過程需要的tRNA與氨基酸不是一一對應的,因為一種氨基酸可能由一種或幾種tRNA來轉運,D正確.
故選:D.
點評:本題結合中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

豚鼠的體色中,黑色和白色是一對相對性狀.現(xiàn)有兩只雜合黑色豚鼠(Aa)交配,則同一胎所生小鼠的體色( 。
A、只有黑色
B、只有黑色
C、既有黑色又有白色
D、上述情況均有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生長素類似物萘乙酸溶液對某植物插條生根的影響的實驗處理及結果,有關該實驗的說法錯誤的是(  )
A組B組C組D組E組F組
實驗處理蒸餾水200mg/L
萘乙酸溶液
400mg/L
萘乙酸溶液
600mg/L
萘乙酸溶液
800mg/L
萘乙酸溶液
1000mg/L
萘乙酸溶液
生根條數(shù)1831584620
A、設置A組實驗的目的是與不同濃度的萘乙酸溶液的作用效果進行對照
B、各組實驗的溫度、處理時間等要一致的原因是控制單一變量
C、實驗結果說明萘乙酸溶液促進插條生根的作用具有兩重性
D、促進插條生根的最適萘乙酸濃度為400mg/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為15:1、9:7和9:6:1,那么F1與隱性個體測交,得到的分離比分別是(  )
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:3和1:2:1
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、3:1和1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于體液免疫的敘述中,不正確的是( 。
A、有的抗原可以直接刺激B細胞
B、抗體合成后可分泌到血清、組織液中
C、抗體可以直接消滅入侵的所有抗原
D、吞噬細胞可以攝取和處理抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳變異的敘述不正確的是(  )
A、唇裂是由多對基因控制的遺傳病,苯丙酮尿癥是由一對基因控制的遺傳病
B、男性的色盲基因只會傳給女兒,女性的色盲基因既會傳給兒子,也會傳給女兒
C、在翻譯蛋白質的過程中,一種轉運RNA只能運載一種特定的氨基酸
D、控制人的血紅蛋白的基因中有一對堿基發(fā)生改變,則血紅蛋白的結構一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾認為:控制不同性狀的
 
的分離和組合是互不干擾的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時,可催化底物發(fā)生變化,如圖①所示.酶的抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,從而誘導沒結構發(fā)生改變,抑制酶的活性,如圖中②、③所示.根據(jù)題干所述,判斷以下說法不正確的是(  )
A、圖中底物與酶活性位點互補時才能發(fā)揮催化作用,說明酶具有專一性
B、青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似,故能抑制細菌合成細胞壁相關的酶的活性,其原因是酶活性位點被封閉,使底物不能與酶有效結合
C、由于抑制劑與底物競爭關系,所以增大底物濃度有利于反應的進行
D、此種情況有利于進一步增加生物體對酶活性的控制,引起細胞的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在圓形濾紙的中央點上一滴色素液,對葉綠體的色素進行色素層析,會得到近似同心圓的四個色素環(huán),排列在最里圈的色素呈( 。
A、橙黃色B、藍綠色
C、黃綠色D、黃色

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