關(guān)于甲狀腺激素與垂體關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A、垂體產(chǎn)生的促甲狀腺素可以促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
B、血液中甲狀腺激素含量高時，就會抑制垂體分泌促甲狀腺激素
C、血液中甲狀腺激素濃度可反過來調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素
D、垂體可抑制甲狀腺分泌甲狀腺激素
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀腺，甲狀腺釋放甲狀腺激素，作用于全身所有的細(xì)胞，促進(jìn)代謝．
2、當(dāng)甲狀腺激素含量升高，有反過來作用于垂體和下丘腦，抑制它們產(chǎn)生更多的相應(yīng)的激素．
3、在甲狀腺激素的分泌的分級調(diào)節(jié)中體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
解答： 解：A、垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺釋放甲狀腺激素，A正確；
B、當(dāng)甲狀腺激素含量升高，會反過來作用于垂體和下丘腦，抑制它們產(chǎn)生更多的相應(yīng)的激素，B正確；
C、血液中甲狀腺激素濃度可反過來調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素，C正確；
D、垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量升高，可反過來抑制垂體和下丘腦，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了激素分泌調(diào)節(jié)活動的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜功能的主要執(zhí)行者是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、磷脂
C、糖類D、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定脫脂奶粉是否屬于假冒偽劣產(chǎn)品，肯定不需要用到的化學(xué)試劑是（　　）
A、蘇丹Ⅲ染液B、雙縮脲試劑
C、斐林試劑D、龍膽紫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是（　�。�
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的
B、細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗�?qū)е录?xì)胞癌變
C、腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死
D、細(xì)胞代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實驗中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯誤的是（　　）
A、增大細(xì)胞膜的通透性
B、調(diào)節(jié)染色液的pH
C、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑中，能使RNA呈現(xiàn)紅色的是（　�。�
A、甲基綠B、吡羅紅
C、雙縮脲試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某地區(qū)的人口年齡組成曲線圖，如果不考慮其他因素，那么該地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢將是（　　）
A、逐漸增加B、逐漸減少
C、保持穩(wěn)定D、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成水稻葉肉細(xì)胞中的核酸分子的核苷酸種類是（　　）
A、1種B、4種C、5種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期．研究發(fā)現(xiàn)，皮膚破損后，抑素釋放量減少，細(xì)胞分裂加快．傷口愈合時，抑素釋放量增加，細(xì)胞分裂又受抑制．由此不能推斷（　�。�
A、抑素對細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的
B、皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時，加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂
C、抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動，使其細(xì)胞周期縮短
D、抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細(xì)胞分裂

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