組成磷脂和核酸的化學(xué)元素分別是（　　）
A、C H O P和C H O N P S
B、C H O N P和C H O N P
C、C H O P和C H O N S
D、C H O S和C H O N S
考點(diǎn)：脂質(zhì)的組成元素,核酸的基本組成單位
專題：
分析：化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S；
（2）核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；       
（3）脂質(zhì)是由C、H、O元素構(gòu)成，有些含有N、P；
（4）糖類是由C、H、O元素組成．
解答： 解：（1）脂質(zhì)中組成磷脂化學(xué)元素是C、H、O、N、P；
（2）核酸的化學(xué)元素是C、H、O、N、P．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記元素的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記組成細(xì)胞的化合物的元素組成，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種口服止痛藥物并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)．口服這種藥物后到達(dá)它的作用部位至少要通過幾層生物膜（　�。�
A、0B、2C、4D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是驗(yàn)證光合作用某過程的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）當(dāng)用氧的同位素18O分別標(biāo)記通入乙裝置的CO2（C18O2）和甲裝置的H2O（H218O）時(shí)，可以證明
 
．
（2）在甲乙兩裝置剛置備完畢的一段時(shí)間內(nèi)，若溫度不變，而逐漸增大光照強(qiáng)度，兩裝置的O2的生成量會(huì)
 
；若溫度和光照條件均不變，而逐漸增大CO2的通入量，那么，兩裝置的O2的生成量則會(huì)
 
，這說明兩裝置內(nèi)的光合作用
 
，其可能原因是
 
．
（3）當(dāng)其他條件不變，而光照強(qiáng)度從通常的10千勒克司增加到60千勒克司時(shí)，光合作用主要產(chǎn)物的變化情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的說法正確的是（　�。�
A、人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存大量的ATP
B、線粒體是藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場所
C、ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量
D、高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用、細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國及挪威三位科學(xué)家，獲獎(jiǎng)理由是這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”--組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞．解決了一個(gè)困擾科學(xué)家和哲學(xué)家?guī)讉�(gè)世紀(jì)的問題--大腦如何對我們生活的環(huán)境產(chǎn)生一個(gè)地圖并為我們導(dǎo)航．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、細(xì)胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)
C、細(xì)胞是一個(gè)絕對獨(dú)立的單位
D、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞中既含DNA又含RNA，由A、G、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有（　�。�
A、8種B、6種C、5種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對動(dòng)物細(xì)胞融合、植物體細(xì)胞雜交和生物個(gè)體雜交的比較中，不正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都可以克服不同種生物之間的種間障礙
B、植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合涉及到的技術(shù)不完全相同
C、生物個(gè)體雜交屬于有性生殖，而植物體細(xì)胞雜交屬于無性生殖
D、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的基本原理相同，均是細(xì)胞全能性的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，正確的是（　　）
A、紙層析法分離出的色素帶，最下面一條呈藍(lán)綠色
B、比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率時(shí)，可用前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液
C、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)生成藍(lán)色物質(zhì)
D、在顯微鏡下看到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種氨基酸的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件，最終合成了一個(gè)十五肽（分子式為CxHyN17O18）．請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用
 
試劑鑒定，其原因是多肽中所含有的
 
與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．
（3）該多肽鏈含有游離的氨基有
 
個(gè)，有
 
個(gè)天門冬氨酸參與該多肽的合成．
（4）若丙氨酸的“H”用“D”（D為氫的同位素氘）來代替，天門冬氨酸的“H”用“T”（T為氫的同位素氚）來代替，其余兩種不變，試想想，在縮合過程中產(chǎn)生的水可能有
 
種分子式．

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