A、分泌淋巴因子 |
B、激活溶酶體酶 |
C、產(chǎn)生抗體 |
D、與靶細(xì)胞結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某種群中若A的基因頻率在一段時(shí)間后由0.4增加到0.6,a的基因頻率由0.6下降到0.4,因?yàn)闊o(wú)新基因產(chǎn)生,可認(rèn)為該種群沒(méi)進(jìn)化 |
B、人體(2n=46)一個(gè)染色體組有23條染色體,基因組也有23條染色體 |
C、隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流 |
D、培育三倍體無(wú)子西瓜過(guò)程中,二倍體西瓜、三倍體西瓜、四倍體西瓜是三個(gè)物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病原體 |
B、唾液中的溶菌酶殺死病原體 |
C、抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、非特異性免疫,必須有抗體的參與 |
B、同一人體的B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 |
C、過(guò)敏反應(yīng)具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快的特點(diǎn) |
D、淋巴因子只由效應(yīng)T細(xì)胞釋放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的興奮 |
B、增大對(duì)肌肉的血液供給 |
C、控制有關(guān)酶的合成 |
D、促進(jìn)ATP的生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) | 實(shí)驗(yàn)材料 | |
A | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 人的口腔上皮細(xì)胞 |
B | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫酶 |
C | 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D | 觀察細(xì)胞中線(xiàn)粒體的分布 | 菠菜的葉肉細(xì)胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)都可以在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工 |
B、相比于唾液腺細(xì)胞,肌細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體數(shù)量較少 |
C、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,最簡(jiǎn)單的方法是鏡檢它有無(wú)葉綠體 |
D、吞噬細(xì)胞可吞噬細(xì)菌形成食物泡說(shuō)明大分子物質(zhì)也可以跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小麥細(xì)胞的③由960個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)長(zhǎng)度一定為320個(gè)氨基酸 |
B、圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作中介 |
D、圖中所示的全過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中 |
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