細(xì)胞的衰老是一種正常的生命現(xiàn)象.下列屬于衰老紅細(xì)胞特征的是( 。
①水分減少,細(xì)胞萎縮      ②新陳代謝的速度減慢
③某些酶的活性降低        ④呼吸速率上升
⑤色素積累增多            ⑥細(xì)胞的呼吸速率減慢
⑦細(xì)胞核體積增大          ⑧細(xì)胞膜的通透性改變.
A、①②③④⑤⑥
B、①②③⑤⑥⑦⑧
C、①②③⑥⑧
D、①②③④⑤⑧
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專(zhuān)題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:①細(xì)胞衰老后,細(xì)胞中水分減少,細(xì)胞萎縮,①正確;
②細(xì)胞衰老后,新陳代謝的速度減慢,②正確;
③細(xì)胞衰老后,某些酶的活性降低,③正確;
④細(xì)胞衰老后,細(xì)胞呼吸速率減慢,④錯(cuò)誤;
⑤細(xì)胞衰老后,色素積累增多,但衰老紅細(xì)胞中色素不會(huì)積累增多,⑤錯(cuò)誤;
⑥細(xì)胞衰老后,細(xì)胞的呼吸速率減慢,⑥正確;
⑦紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,⑦錯(cuò)誤;
⑧細(xì)胞衰老后,細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,⑧正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查衰老細(xì)胞的主要特征,要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,同時(shí)還要緊扣紅細(xì)胞的特征來(lái)作出準(zhǔn)確的判斷,否則容易錯(cuò)選B選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“探究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用速率的影響”實(shí)驗(yàn)后,繪制了如圖所示的柱狀圖(該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c和d,其他條件相同且適宜時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2與O2量的變化,其中M代表葉綠體中O2的產(chǎn)生總量,N代表葉肉細(xì)胞的CO2釋放量).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率
B、光照強(qiáng)度為c時(shí),該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線(xiàn)粒體利用
C、光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度為0
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從外界環(huán)境中吸收2個(gè)相對(duì)單位的CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A、溶酶體:合成和分泌多種水解酶
B、高爾基體:肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線(xiàn)粒體:將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、細(xì)胞膜:細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類(lèi)排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)
 
力穩(wěn)定性較高.人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高,會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化;
 
,引起水體的溶解氧下降,造成魚(yú)類(lèi)等死亡,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 

(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有
 
.可以通過(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動(dòng)物等措施,起到對(duì)水體的
 
,有效減少水體中的N、P等含量.
(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部,實(shí)現(xiàn)水層交換,其目的有
 
、
 

(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多,因?yàn)?div id="ih19p5a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動(dòng)物的種群密度時(shí),由于被標(biāo)記動(dòng)物經(jīng)過(guò)一次捕捉,被再次重捕的概率減小,由此將會(huì)導(dǎo)致被調(diào)查的種群的數(shù)量較實(shí)際值。
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中全能性最高的是(  )
A、大白鼠的受精卵
B、水稻的花粉
C、綿羊的乳腺細(xì)胞
D、胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中符合種群密度概念的是( 。
A、某湖泊每平方米水面鯽魚(yú)的數(shù)量
B、每平方米草地雜草的數(shù)量
C、某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)
D、一畝水稻的年產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞呼吸釋放的CO2中的氧元素( 。
A、全部來(lái)自水
B、部分來(lái)自葡萄糖
C、全部來(lái)自葡萄糖
D、部分來(lái)自O(shè)2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)物質(zhì)的描述,正確的是( 。
A、構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有五種
B、抗體、酶發(fā)揮作用后立即失去活性
C、構(gòu)成DNA和RNA的核苷酸共有六種
D、Mg2+在不同生物中的作用完全相同

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