分析 分析題圖:圖示是制備抗輪狀病毒單克隆抗體的流程模式圖,其中A為骨髓瘤細(xì)胞,B為已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞,C為多種融合細(xì)胞,D為雜交瘤細(xì)胞,E表示體內(nèi)培養(yǎng),F(xiàn)表示從小鼠腹腔中獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的,而雜交瘤細(xì)胞是由骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合形成的,因此若B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則A細(xì)胞是取自人體內(nèi)感染輪狀病毒的淋巴細(xì)胞;促進(jìn)d動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG)(或滅活的病毒).
(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成3種類型的C細(xì)胞,即骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞,淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞,骨髓瘤細(xì)胞和淋巴細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞,因此需用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體.
(3)由于抗體在機(jī)體內(nèi)不能長期存留,因此注射了該抗體的嬰幼兒不能長期對輪狀病毒免疫.
(4)單克隆抗體的主要作用:作為診斷試劑;用于治療疾病和運(yùn)載藥物.
故答案為:
(1)淋巴 聚乙二醇(PEG)(滅活的病毒)
(2)3 既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體 雜交瘤細(xì)胞
(3)該抗體在機(jī)體內(nèi)不能長期存留
(4)作為診斷試劑;用于治療疾病和運(yùn)載藥物
點(diǎn)評 本題考查單克隆抗體的制備,要求考生識記單克隆抗體制備的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;識記單克隆抗體的特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞 | |
B. | 活的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后可在顯微鏡下觀察到呈藍(lán)綠色的線粒體 | |
C. | 當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 | |
D. | 觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中用95%的酒精沖洗裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABCd | B. | Aaa | C. | AaBbCcDd | D. | AaaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是分子水平的操作 | B. | 重組質(zhì)粒的構(gòu)建在體內(nèi)進(jìn)行 | ||
C. | 能定向改造生物體的性狀 | D. | 可用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)需要加入耐高溫的DNA聚合酶 | |
B. | 不同的受體細(xì)胞在基因表達(dá)載體的構(gòu)建上沒有差別 | |
C. | 顯微注射法常用于將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵中 | |
D. | 可用基因探針檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 迷走神經(jīng)分泌了某種化學(xué)物質(zhì)造成了心跳的減慢 | |
B. | 迷走神經(jīng)受電刺激后電信號直接造成了心跳的減慢 | |
C. | 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上、在神經(jīng)細(xì)胞之間、在神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞之間傳播 | |
D. | 導(dǎo)致信號在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) | B. | RNA→RNA→蛋白質(zhì) | ||
C. | DNA→RNA→蛋白質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)→RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法 | |
B. | 可以通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) | |
C. | 可以通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細(xì)胞產(chǎn)品 | |
D. | 根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 固定化酶和固定化細(xì)胞的目的是限制酶與反應(yīng)物接觸,控制反應(yīng)速度 | |
B. | 酶更適合包埋法固定化,細(xì)胞更適合吸附法固定化 | |
C. | 加酶洗衣粉是含有酶制劑的洗衣粉 | |
D. | 添加蛋白酶的洗衣粉對奶漬、血漬等污垢去除特別有效 |
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