A. | 胰腺組織與皮下組織細(xì)胞均含有胰島素相關(guān)基因 | |
B. | 之所以胰腺能移植成功,是因?yàn)樵摯蟀资笪串a(chǎn)生相應(yīng)的抗體與效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞 | |
C. | 胰腺組織與皮下組織細(xì)胞均能表達(dá)胰島素相關(guān)基因 | |
D. | 胰島素合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工與包裝才能起作用 |
分析 胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.分泌異常時(shí)的癥狀是:胰島素分泌過(guò)多易患低血糖,分泌過(guò)少易患糖尿。哉“资蟮囊认,將胰腺的一部分再植入小白鼠的皮下,該小白鼠未出現(xiàn)糖尿病的癥狀,說(shuō)明胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān);一段時(shí)間過(guò)后,將皮下的移植物除去,該小白鼠血糖濃度立即升高并出現(xiàn)了糖尿病的癥狀,說(shuō)明胰島分泌的胰島素能降低血糖濃度;隨后注射一定量的胰島素,該小白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿病癥狀消失,說(shuō)明胰島素能治療糖尿病.因?yàn)橐葝u素具有促進(jìn)血糖合成糖元和加速血糖分解兩個(gè)作用,據(jù)此分析解答.
解答 解:A、胰腺組織與皮下組織細(xì)胞均含有胰島素相關(guān)基因,A正確;
B、之所以胰腺能移植成功,是因?yàn)樵摯蟀资笪串a(chǎn)生相應(yīng)的抗體與效應(yīng)T細(xì)胞,對(duì)自身組織沒(méi)有免疫排斥反應(yīng),B正確;
C、皮下組織細(xì)胞含有胰島素相關(guān)基因,但是不表達(dá),C錯(cuò)誤;
D、胰島素屬于分泌蛋白,合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工與包裝才能起作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬蛔蟲(chóng)受精卵 | B. | 雞肝臟 | C. | 小鼠睪丸 | D. | 洋蔥表皮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 | |
C. | 厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中 | |
D. | ab段為需氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸 | |
B. | DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與DNA準(zhǔn)確復(fù)制無(wú)關(guān) | |
C. | 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 | |
D. | 一條母鏈和一條子鏈形成一個(gè)新的DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人” | |
B. | “唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服” | |
C. | “人發(fā)高燒時(shí),渾身無(wú)力,食欲下降”和“人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)” | |
D. | “沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻 | B. | HIV | ||
C. | 水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 | D. | 黑藻葉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是各種蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所 | |
B. | 核糖體的形成與核仁有關(guān) | |
C. | 核糖體的組成成分為RNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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