14.摘除大白鼠的胰腺,將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,該動(dòng)物未出現(xiàn)糖尿病癥狀;一段時(shí)間后,將皮下的移植物(胰腺組織)除去,該大白鼠立即表現(xiàn)出血糖升高甚至表現(xiàn)出了糖尿病癥狀;隨后注射一定量的胰島素,該大白鼠血糖恢復(fù)了正常,且糖尿病癥狀消失.以下有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的推測(cè)錯(cuò)誤的是(  )
A.胰腺組織與皮下組織細(xì)胞均含有胰島素相關(guān)基因
B.之所以胰腺能移植成功,是因?yàn)樵摯蟀资笪串a(chǎn)生相應(yīng)的抗體與效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞
C.胰腺組織與皮下組織細(xì)胞均能表達(dá)胰島素相關(guān)基因
D.胰島素合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工與包裝才能起作用

分析 胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等.分泌異常時(shí)的癥狀是:胰島素分泌過(guò)多易患低血糖,分泌過(guò)少易患糖尿。哉“资蟮囊认,將胰腺的一部分再植入小白鼠的皮下,該小白鼠未出現(xiàn)糖尿病的癥狀,說(shuō)明胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān);一段時(shí)間過(guò)后,將皮下的移植物除去,該小白鼠血糖濃度立即升高并出現(xiàn)了糖尿病的癥狀,說(shuō)明胰島分泌的胰島素能降低血糖濃度;隨后注射一定量的胰島素,該小白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿病癥狀消失,說(shuō)明胰島素能治療糖尿病.因?yàn)橐葝u素具有促進(jìn)血糖合成糖元和加速血糖分解兩個(gè)作用,據(jù)此分析解答.

解答 解:A、胰腺組織與皮下組織細(xì)胞均含有胰島素相關(guān)基因,A正確;
B、之所以胰腺能移植成功,是因?yàn)樵摯蟀资笪串a(chǎn)生相應(yīng)的抗體與效應(yīng)T細(xì)胞,對(duì)自身組織沒(méi)有免疫排斥反應(yīng),B正確;
C、皮下組織細(xì)胞含有胰島素相關(guān)基因,但是不表達(dá),C錯(cuò)誤;
D、胰島素屬于分泌蛋白,合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工與包裝才能起作用,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程,可選用的材料是( 。
A.馬蛔蟲(chóng)受精卵B.雞肝臟C.小鼠睪丸D.洋蔥表皮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于有性生殖的是(  )
A.試管嬰兒B.胚胎分割C.組織培養(yǎng)D.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D.ab段為需氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為厭氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述中,正確的是( 。
A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸
B.DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與DNA準(zhǔn)確復(fù)制無(wú)關(guān)
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.一條母鏈和一條子鏈形成一個(gè)新的DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是( 。
A.“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B.“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
C.“人發(fā)高燒時(shí),渾身無(wú)力,食欲下降”和“人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)”
D.“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列細(xì)胞中,與蘚類(lèi)葉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最接近的是(  )
A.藍(lán)藻B.HIV
C.水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞D.黑藻葉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是( 。
A.核糖體是各種蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
B.核糖體的形成與核仁有關(guān)
C.核糖體的組成成分為RNA和蛋白質(zhì)
D.在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.下面是有關(guān)生長(zhǎng)素的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析、回答相關(guān)的問(wèn)題:
(一)對(duì)燕麥胚芽鞘做如下處理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮。虎墼诩舛藱M向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊并放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.上述裝置均用相同的單側(cè)光照射.

(1)有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長(zhǎng)的有①⑥⑦.
(2)彎向光源生長(zhǎng)的有②④.
(3)不生長(zhǎng)、不彎曲的有③⑤⑧.
(二)將培植在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入四個(gè)暗箱中一段時(shí)間(如圖),其中第②號(hào)和第④號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔,使光線能射入.

(1)選擇③④兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖的生長(zhǎng)與光的關(guān)系.
(2)選擇①③兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長(zhǎng)與重力的關(guān)系.
(3)④裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長(zhǎng)情況是向光(右)彎曲生長(zhǎng).如將④裝置的蠶豆幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器中央,暗箱不轉(zhuǎn),則莖尖的生長(zhǎng)情況是直立向上生長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案