13.圖甲是農(nóng)科所通過下圖得到了抗蟲、高產(chǎn)胡蘿卜,并用于相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)的示意簡圖;圖乙是科學(xué)家利用番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用下圖技術(shù)得到“番茄-馬鈴薯”植株.結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)圖甲中過程①叫植物細(xì)胞的脫(去)分化,過程②的MS培養(yǎng)基中比例較高的植物激是細(xì)胞分裂素,過程②→③→④依賴于植物細(xì)胞的全能性.
(2)下圖為從轉(zhuǎn)基因植株和普通植株葉片中分離色素的結(jié)果,其中代表胡蘿卜素的色素帶是①,濾紙條B最可能是轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)植株分離結(jié)果.

(3)圖乙中獲得a、b所選用的酶為纖維素酶和果膠酶,d的名稱是雜種細(xì)胞,過程②所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是PEG(聚乙二醇),③過程成功的標(biāo)志
是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁.最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株.

分析 分析圖甲:圖示是通過植物組織培養(yǎng)和基因工程獲得抗蟲、高產(chǎn)胡蘿卜,并用于相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn),其中①表示脫分化過程,②③表示再分化,④表示進(jìn)一步發(fā)育,⑤表示提取分離葉片中色素,⑥表示提取胡蘿卜素.
分析圖乙:①表示去壁過程,②表示原生質(zhì)體的融合過程,③表示再生形成新的細(xì)胞壁的過程,④表示脫分化過程,⑤表示再分化過程.
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A表示普通植株葉片中分離色素的結(jié)果,①表示胡蘿卜素、②表示葉黃素、③表示葉綠素a,④表示葉綠素b.B表示從轉(zhuǎn)基因植株葉片中分離色素的結(jié)果,③葉綠素a和④葉綠素b的含量明顯增多.

解答 解:(1)過程①形成愈傷組織,叫植物細(xì)胞的脫(去)分化,過程②誘導(dǎo)分化成芽,則MS培養(yǎng)基中比例較高的植物激素是細(xì)胞分裂素.過程②→③→④依賴于植物細(xì)胞的全能性.
(2)如圖2為從轉(zhuǎn)基因植株和普通植株葉片中分離色素的結(jié)果,胡蘿卜素溶解度最高擴(kuò)散最快,故其中代表胡蘿卜素的色素帶是①.高產(chǎn)基因通過提高葉綠素含量,增強(qiáng)光合作用,使胡蘿卜高產(chǎn),因此濾紙條B最可能是轉(zhuǎn)基因植株分離結(jié)果.
(3)圖乙中獲得原生質(zhì)體a、b需要去除細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性原理,應(yīng)該選用纖維素酶和果膠酶;d為雜種細(xì)胞;過程②誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是PEG(聚乙二醇);細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁;番茄(2N)和馬鈴薯(4N)莖體細(xì)胞雜交最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株.
故答案為:
(1)脫(去)分化      細(xì)胞分裂素       全能性
(2)①B
(3)纖維素酶和果膠酶      雜種細(xì)胞       PEG(聚乙二醇)    雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁       六

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查植物組織培養(yǎng)和葉綠體中色素的提取和分離等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.完成下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的相關(guān)問題:
如圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和發(fā)酵裝置圖,請據(jù)圖示分析回答下列問題.

(1)圖2中的充氣口在果酒發(fā)酵時關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)泵入無菌空(氧)氣.
(2)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應(yīng)為灰綠色色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ缦聢D所示),請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)形成重組細(xì)胞時應(yīng)選用減Ⅱ中期的卵母細(xì)胞,去掉其細(xì)胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細(xì)胞.
(2)如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞,則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時,會表現(xiàn)出貼壁生長(或細(xì)胞貼壁)和接觸抑制等特點(diǎn).
(3)圖中犢牛并非是對體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其主要原因是生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制生物的性狀,還受環(huán)境因素的影響.
(4)圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為核移植技術(shù)(或體細(xì)胞核移植技術(shù)).其包括的具體生物技術(shù)有細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.

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1.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.即使遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,生物也可能出現(xiàn)變異性狀
B.單倍體植株比較弱小,其體細(xì)胞中不會存在同源染色體
C.觀察有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷發(fā)生基因突變的位置
D.減數(shù)分裂過程中發(fā)生非同源染色體相互交換片段也屬于基因重組范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)基因工程應(yīng)用的說法正確的是(  )
A.通過導(dǎo)入抗凍蛋白基因使煙草的耐寒能力提髙
B.抗真菌轉(zhuǎn)基因植物可使用的基因夸抗毒素合成基因和復(fù)制酶基因
C.將合成賴氨酸的關(guān)鍵酶導(dǎo)人玉米,提髙玉米中賴氨酸含量
D.將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子重組在一起,導(dǎo)入受體動物的乳腺細(xì)胞,該動物乳汁中含有藥用蛋白

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18.如圖為某一個二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定為精細(xì)胞
B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤
C.圖示5個細(xì)胞均具有同源染色體
D.該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(相關(guān)基因用A、a表示),翅形有長翅與殘翅之分(相關(guān)基因用B、b表示).某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代,結(jié)果如下:

(1)F的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為$\frac{1}{2}$.
(2)F的雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為BBXAXA或BBXAXa的個體不能正常發(fā)育存活.若要獲得更明確的結(jié)論,請你設(shè)計(jì)最簡便的探究實(shí)驗(yàn).
①選用BBXAY與BBXaXa(填寫父本與母本的基因型)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中.觀察子代果蠅的性別.
②結(jié)果與結(jié)論:
若子代出現(xiàn)雌雄兩種果蠅,則基因型為BBXAXA的個體不能正常發(fā)育存活;
若子代只出現(xiàn)雄果蠅,則基因型為BBXAXa的個體不能正常發(fā)育存活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某基因(14N)含有3000個堿基對,腺嘌呤占35%.若該DNA分子以15N 同位素標(biāo)記的游離脫氧核甘酸為原料復(fù)制3次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心,進(jìn)行密度分層,得到結(jié)果如圖①;然后加入解旋酶再離心,得到結(jié)果如圖②.則下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.X層中基因只招14N標(biāo)記,Y層中的基因只用15N標(biāo)記
B.W層中含15N標(biāo)記的鳥嘌呤6300個
C.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為3:1
D.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍

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20.如圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖用文字作答.
(1)圖中“1”的名稱為胞嘧啶,“5”表示胸腺嘧啶.
(2)DNA分子中堿基對之間通過氫鍵連接起來的.它們的配對方式遵循堿基互補(bǔ)配對 原則.在DNA雙鏈中,任意兩個不互補(bǔ)堿基之和占堿基總數(shù)的50%.
(3)DNA分子復(fù)制具有的兩個特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制.
一個由N15標(biāo)記的DNA分子,放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制4次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的B(填寫字母代號).
A.$\frac{1}{4}$   B.$\frac{1}{8}$   C.$\frac{1}{16}$      D.$\frac{1}{24}$.

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