如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答([]中填序號,橫線上填寫名稱)
(1)此細(xì)胞為
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
和液泡.
(2)圖中結(jié)構(gòu)[3]是
 
的主要場所,結(jié)構(gòu)[5]是細(xì)胞的
 
的控制中心.
(3)如果此圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);②是細(xì)胞壁;③為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;④是細(xì)胞膜;⑤是細(xì)胞核;⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑦是核糖體;⑧是液泡;⑨為葉綠體,是光合作用的場所.
解答: 解:(1)此細(xì)胞含有2細(xì)胞壁、9葉綠體和液泡,屬于植物細(xì)胞.
(2)圖中結(jié)構(gòu)3為線粒體,是有氧呼吸的主要場所,結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞核,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝的控制中心.
(3)大蒜根細(xì)胞沒有9葉綠體.
故答案為:
(1)植物[2]細(xì)胞壁[9]葉綠體
(2)有氧呼吸     遺傳特性和細(xì)胞代謝
(3)[9]葉綠體
點評:本題結(jié)合細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;同時還要求考生掌握動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、①所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能
B、細(xì)胞膜的功能特性與②③都有關(guān)系
C、細(xì)胞膜的流動性與②有關(guān)而與③無關(guān)
D、由②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞周期的各階段,一個細(xì)胞中的染色體和DNA分子數(shù)量比可能是下列中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的A圖表示某生物細(xì)胞連續(xù)分裂時細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的動態(tài)變化,B圖表示該生物細(xì)胞處于某一分裂時期的圖象.據(jù)圖回答:

(1)一個完整的細(xì)胞周期是從A圖
 
 

(2)A圖的cd段表示細(xì)胞
 
分裂的
 
期,此期染色體數(shù)變化的原因是
 
;ef段細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的變化是
 

(3)B圖所示細(xì)胞分裂的時期相當(dāng)于A圖的
 
階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是當(dāng)A接受一定強度刺激后引起D收縮過程示意圖.圖乙為圖甲中C結(jié)構(gòu)的放大示意圖,請回答:
(1)圖甲是一個完整的
 
,它是神經(jīng)系統(tǒng)完成
 
活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),用針刺A時,會引起人疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 

(2)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(3)結(jié)構(gòu)乙的名稱是
 
,當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,③
 
中的物質(zhì)釋放到突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生
 

(4)如果在圖乙中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是
 
,原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②發(fā)生了
 
的變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

白血病是一種惡性血液。壳爸饕ㄟ^骨髓移植治療白血。煅杉(xì)胞配型是骨髓移植能否成功的關(guān)鍵.
(1)白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有能夠
 
、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上
 
等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易
 
的特征.
(2)據(jù)調(diào)查1930年至1990年男性肺癌的發(fā)病率逐年提高,從人類生活習(xí)慣分析可能是由于吸煙導(dǎo)致
 
激活.從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變.
(3)干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞能通過
 
 
形成各種組織器官,表明胚胎干細(xì)胞具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌分為a、b、c、d四組,在相同容積的培養(yǎng)瓶中用不同的方式培養(yǎng),其種群增長曲線如圖1所示.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)該實驗實際上是研究
 
對酵母菌種群數(shù)量增長的影響.請分析a組 能否沿此趨勢無限延伸?
 
.簡述原因是:
 

(2)在圖2上方繪出d組10~80小時的種群增長速率的曲線圖.
(3)隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長,酵母種群的增長速率趨于降低,其可能的限制因素是
 

(4)為測定d條件下的某時刻的培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)目,將500個紅細(xì)胞與5mL該培養(yǎng)液混勻,然后制片觀察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計結(jié)果如下:
視野l(fā) 視野2 視野3 視野4
紅細(xì)胞數(shù) 21 19 22 18
酵母菌個數(shù) 101 99 106 94
5mL該培養(yǎng)液中共含有酵母菌約
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)干差萬別,其原因不可能是( 。
A、組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

三磷酸腺苷(ATP)的正確簡式是( 。
A、A-P-P-P
B、A-P~P~P
C、A-P-P~P
D、A~P~P~P

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