細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能，下列敘述正確的是

A．ATP合成酶通過(guò)為ADP提供能量和降低活化能來(lái)催化ATP的合成

B．無(wú)光條件下，線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所

C．馬拉松運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率

D．細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是（　�。�
A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B．由受精卵發(fā)育的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C．含一個(gè)染色組的個(gè)體是單倍體，單倍體不一定含一個(gè)染色體組
D．人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明正在那兒冥思苦想，此時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（ ）

A．血液 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．大腦 D．神經(jīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成原核生物的原核細(xì)胞多種多樣，結(jié)構(gòu)也不完全一樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的（ ）

A．全能性 B．多樣性

C．統(tǒng)一性 D．一致性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川成都第七中學(xué)高三下學(xué)期第三次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國(guó)神經(jīng)生物學(xué)家埃里克˙坎德?tīng)栆驅(qū)Ｍ每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究，獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，對(duì)其他刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡(jiǎn)單的反射弧只含有 個(gè)神經(jīng)元，海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化的是 處。

（2）圖2顯示，當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號(hào)分子與感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后，引起內(nèi)流增加，從而使感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞，刺激噴水管時(shí)鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時(shí)，若刺激圖1中的a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化表明 受損；若直接刺激鰓，鰓沒(méi)有反應(yīng)，表明鰓受損；若 ，表明運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的生理過(guò)程，①～⑦代表各種物質(zhì)，甲表示結(jié)構(gòu)．圖2表示科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的③表示 ；⑥表示 ．“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)叫 ．

（2）甲上呈藍(lán)綠色的色素是 ；將甲的色素提取液置于適當(dāng)光照條件下2～3min后，提取液中的氧含量將 （填“增加”、“減少”、“基本不變”）．

（3）限制圖2中a～b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 和 ，圖2中c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 （填“增加”、“減少”、“基本不變”），e點(diǎn)到f點(diǎn)凈光合速率急劇下降的主要原因是 ．

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 d點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置．下列敘述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)自變量為溫度

B．實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的多少

C．空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

D．乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶是生物催化劑，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在酶的作用下進(jìn)行的．下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

B．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用

C．有的酶是蛋白質(zhì)，有的酶是RNA

D．酶只是起催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面的a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B．b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C．c圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程，甲→甲是一個(gè)細(xì)胞周期
D．d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案