2．近年來(lái)，我國(guó)針對(duì)某些魚類自然種群衰退的現(xiàn)象，采取了將人工培育的育苗投放如河流、海洋等自然水體中等措施，以利于（　�。�
A．消除水環(huán)境的污染B．降低環(huán)境的碳排放
C．防止這些種群消亡D．增加生態(tài)環(huán)境的食物鏈

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性：
（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．
（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力．
2、抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．

解答 解：A、投放人工培育的育苗不能消除水環(huán)境的污染，A錯(cuò)誤；
B、投放人工培育的育苗不能降低環(huán)境的碳排放，B錯(cuò)誤；
CD、投放人工培育的育苗能增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類及數(shù)量，即增加生態(tài)環(huán)境的食物鏈，這樣可以減緩某些魚類自然種群衰退的現(xiàn)象，但不能防止這些種群消亡，C錯(cuò)誤，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值，掌握保護(hù)生物多樣性的保護(hù)措施及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖（圖丙）回答問(wèn)題：

（1）圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）．
（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置．為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)先打開(kāi)后關(guān)閉；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是既可以放氣，又可防止污染．
（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，其中沖洗的目的是洗去浮塵．櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之后進(jìn)行的．為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的果膠酶．
（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基．從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和碳源、氮源．
（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定．在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能（能、不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌不能（能、不能）將乳酸分解CO2和水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解，據(jù)圖回答．

（1）場(chǎng)所Ⅰ中的色素分布在類囊體膜，若要把這些色素提取出來(lái)，在研磨該植物葉片的過(guò)程中需要加入碳酸鈣、石英砂（二氧化硅）和無(wú)水酒精．若需要將這些色素分離，則需要利用色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同的的原理．
（2）圖中場(chǎng)所Ⅱ?yàn)榧?xì)胞質(zhì)基質(zhì)，F(xiàn)代表的物質(zhì)為酒精．
（3）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，若該植物能正常生長(zhǎng)，則在場(chǎng)所Ⅰ中產(chǎn)生的ATP應(yīng)大于（填“大于”、“等于”或“小于”）場(chǎng)所Ⅱ、Ⅲ中產(chǎn)生的ATP之和．
（4）將該植株置于一密閉恒溫的容器中，測(cè)得：在光下容器中CO2每小時(shí)減少36mg，再黑暗時(shí)，容器中CO2每小時(shí)增加16mg．若每天給予10小時(shí)光照，請(qǐng)預(yù)測(cè)一周后該植物中有機(jī)物（葡萄糖）的含量變化增加649.09（單位：mg）．（保留2位小數(shù)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題
胰酪蛋白胨15.0g/L
大豆蛋白胨5.0g/L
酵母粉5.0g/L
氯化鈉5.0g/L
表7
L-半胱氨酸鹽酸鹽		0.4g/L
產(chǎn)氣莢膜梭菌是土壤微生物之一，也是動(dòng)物腸道的寄居菌．正常情況下產(chǎn)氣莢膜梭菌不致病，在不利的條件下，才會(huì)引起畜禽發(fā)病．產(chǎn)氣莢膜梭菌培養(yǎng)基的成分如表7，其中L-半胱氨酸鹽酸鹽具有還原性，可以消耗培養(yǎng)基中的氧．
為了比較表8中4種藥物對(duì)產(chǎn)氣莢膜梭菌的抑菌效果，做了如下試驗(yàn)：先在培養(yǎng)基中接入產(chǎn)氣夾膜梭菌，然后將四種藥物稀釋成表8中10種不同濃度（單位：μg/mL），分別加入上述培養(yǎng)基中，置于36℃培養(yǎng)箱中過(guò)夜培養(yǎng)，通過(guò)肉眼觀察判定細(xì)菌生長(zhǎng)情況．
試管號(hào)
濃度
藥物		12345678910
4%恩拉霉素10.80.60.40.20.10.050.010.0050
50%維吉尼亞霉素1086410.80.60.40.050
10%阿維拉霉素10510.50.250.150.050.010.0050
11%林可霉素200150100806010.60.40.050
（1）培養(yǎng)基中蛋白胨的主要作用是提供氮源和生長(zhǎng)因子；其中對(duì)維持培養(yǎng)基滲透壓起主要作用的是氯化鈉；據(jù)表7可知，產(chǎn)氣莢膜梭菌和培養(yǎng)基分別屬于D類型．
A．需氧型，固體培養(yǎng)基  B．厭氧型，固體培養(yǎng)基  C．需氧型，液體培養(yǎng)基  D．厭氧型，液體培養(yǎng)基
（2）經(jīng)培養(yǎng)后，若上述試管中的溶液變混濁，而且伴有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明有細(xì)菌繁殖；若試管中的溶液澄清透明，則結(jié)果相反．
（3）恩拉霉素對(duì)產(chǎn)氣莢膜梭菌的抑菌試驗(yàn)結(jié)果為：前5只試管中的溶液澄清透明，后5只試管中的溶液渾濁，而且伴有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明恩拉霉素對(duì)產(chǎn)氣莢膜梭菌的最小抑菌濃度為0.2μg/mL．
利用上述方法，測(cè)得另外三種藥物最小抑菌濃度如表所示：
藥物名稱4%恩拉霉素50%維吉尼亞霉素10%阿維拉霉素11%林可霉素
最小抑菌濃度？0.8 μg/mL5 μg/m100 μg/mL
（4）據(jù)題中試驗(yàn)結(jié)果分析，上述四種藥物對(duì)產(chǎn)氣莢膜梭菌均有不同程度的抑制作用，其中恩拉霉素治療效果最好．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，恩拉霉素主要抑菌機(jī)理是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，據(jù)此推斷，下列細(xì)菌中，不能被恩拉霉素抑制的是BD．（多選）
A．大腸桿菌  B．產(chǎn)甲烷細(xì)菌  C．金黃色葡萄球菌  D．極端嗜鹽菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某研究小組探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，分別用X、Y、Z和W四個(gè)空白瓊脂塊對(duì)兩個(gè)相同大小的胚芽鞘尖端進(jìn)行如下處理，處理過(guò)程如圖1所示，一段時(shí)間后，再把這四個(gè)瓊脂塊分別放在另一個(gè)切去頂端的燕麥胚芽鞘的左側(cè)，如圖2所示，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間并記錄彎曲角度（用2中的a表示），則X、Y、Z和W四個(gè)瓊脂塊對(duì)應(yīng)的a值的大小關(guān)系最可能的是（　　）
A．W＞X=Y＞ZB．Z＞X=Y＞W(wǎng)C．Z＞X，W＞YD．X＞Z，Y＞W(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題．
如圖所示為某一條大河兩岸物種演化過(guò)程．物種甲因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群乙1和丙1，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，分別形成新物種乙3和丙3．在此進(jìn)程中某一時(shí)刻，乙2種群的部分群體因?yàn)槟撤N原因越過(guò)障礙外遷與丙2同域分布，向丁方向進(jìn)化．

（1）從乙3、乙4和丙3種群中提取DNA進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)三個(gè)種群間DNA片段的相似性都在85%以下，有明顯不同，這說(shuō)明ACD（多選）．
A．種群甲發(fā)生了適應(yīng)輻射
B．三個(gè)種群的DNA相似性體現(xiàn)了遺傳多樣性
C．三個(gè)種群中個(gè)體的外觀形態(tài)可能各不相同
D．遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)
（2）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乙2中外遷群體的基因頻率與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，與當(dāng)時(shí)丙1的基因頻率不同，那么B．
A．乙3和乙4存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離
B．乙4和丙2不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
C．乙3和乙4是同一物種
D．丙3和丁是同一物種
（3）假如遷移到河西的乙4物種經(jīng)一定時(shí)期后進(jìn)化為丁物種，則判斷丁是否是新物種的依據(jù)和方法是什么？
依據(jù)：不同物種間存在生殖隔離
方法：觀察兩個(gè)物種的生物能否自由交配，并產(chǎn)生可育的后代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　　）
A．血漿、體液、體液B．血液、體液、淋巴
C．血漿、組織液、淋巴D．血液、細(xì)胞外液、體液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示一個(gè)2N=4的生物個(gè)體的全部染色體．下列敘述中正確的是（　　）
A．1號(hào)和4號(hào)染色體可構(gòu)成一個(gè)染色體組，2號(hào)和3號(hào)染色體也可構(gòu)成一個(gè)染色體組
B．1號(hào)和2號(hào)染色體來(lái)自父方，3號(hào)和4號(hào)染色體來(lái)自母方
C．在該個(gè)體正常的減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，1號(hào)和2號(hào)染色體移向一極時(shí)，3號(hào)和4號(hào)染色體移向另一極
D．在該個(gè)體正常的減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，聯(lián)會(huì)配對(duì)的染色體的形狀、大小未必完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•靜安區(qū)一模）赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，參照?qǐng)D判斷下列被標(biāo)記部位組合正確的是（ ）

A．①② B．①③ C．⑤④ D．②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案