【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其作用的敘述，正確的是（ ）

A.植物的生長(zhǎng)是由單側(cè)光引起的

B.植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不相同

C.生長(zhǎng)素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)尖端的伸長(zhǎng)

D.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用效果一定不同

【答案】B

【解析】

生長(zhǎng)素是植物產(chǎn)生的、對(duì)植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長(zhǎng)素的作用與濃度有關(guān)，低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長(zhǎng)素的兩重性，而且生長(zhǎng)素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。植物的不同部位對(duì)同樣濃度的生長(zhǎng)素有不一樣的反應(yīng)，如禾本科植物的向光生長(zhǎng)，即為單側(cè)光引起尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，因此植物彎向光源生長(zhǎng)；又如植物根的向地性，由于重力作用，近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，而根對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感，所以根向地生長(zhǎng)，而莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度沒(méi)有根敏感，所以莖向上（背地）生長(zhǎng)。

A、植物的向光生長(zhǎng)是由單側(cè)光引起的，而生長(zhǎng)與植物激素、環(huán)境、植物自身?xiàng)l件等有關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不相同，如根對(duì)生長(zhǎng)素比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，B正確；

C、生長(zhǎng)素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)尖端以下的伸長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用效果有可能相同，如處于最適濃度的兩側(cè)的效果可能相同，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間堅(jiān)持每天在室內(nèi)折返跑30min。敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.跑步過(guò)程中產(chǎn)熱量增加，散熱量也增加

B.小腦是調(diào)節(jié)跑步行為的最高級(jí)中樞

C.跑步過(guò)程中胰高血糖素分泌增加

D.跑步過(guò)程中心跳加快是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘭花螳螂雌性雄性的性染色體組成分別為XX XO，為探究溫度對(duì)其個(gè)體發(fā)育的影響，研究小組選取純合的長(zhǎng)翅蘭花螳螂與殘翅蘭花螳螂正、反交，孵化6天后將F1幼蟲隨機(jī)分為A、B兩組，A組在正常溫度（25℃）條件下培養(yǎng)均為長(zhǎng)翅；B組在36℃條件處理12小時(shí)后置于25℃下培養(yǎng)，得到15%的殘翅。

（1）根據(jù)A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，蘭花螳螂長(zhǎng)翅的遺傳方式是__________________。

（2）研究小組對(duì)B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，認(rèn)為B組F1中殘翅的出現(xiàn)不是基因突變引起的，判斷依據(jù)是_______________________。

（3）研究小組推測(cè)B組殘翅的變異屬于不可遺傳的變異，是溫度通過(guò)影響了__________________進(jìn)而影響了生物的性狀。請(qǐng)從上述材料中選擇適當(dāng)個(gè)體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)上述推測(cè)進(jìn)行演繹推理________________。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論）

（4）綜合以上分析，說(shuō)明基因、環(huán)境和性狀之間的關(guān)系是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅剛毛和截毛是由X和Y染色體同源區(qū)段上的一對(duì)等位基因（B、b）控制的，剛毛對(duì)截毛為顯性。兩個(gè)剛毛果蠅親本雜交后代出現(xiàn)了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅。下列敘述正確的是（ ）

A.親本雌果蠅的基因型是XBXb，親本雄果蠅的基因型可能是XBYb或XbYB

B.XXY截毛果蠅的出現(xiàn)，會(huì)使該種群的基因庫(kù)中基因的種類和數(shù)量增多

C.剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律，但不表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

D.親本雌果蠅減數(shù)第一次分裂過(guò)程中X染色體條數(shù)與基因b個(gè)數(shù)之比為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述，正確的是（ ）

A.用顯微鏡觀察到細(xì)胞中的脂肪滴才能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)材料中富含脂肪

B.蛙的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，是制備細(xì)胞膜的良好材料

C.通過(guò)設(shè)置未滴加與滴加肝臟研磨液的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可證明酶的高效性

D.對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，需先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物（2n=16），性別決定方式為XY型。該植物有高莖和矮莖（由基因A、a控制）、抗病和感�。ㄓ苫�B、b控制）兩對(duì)相對(duì)性狀，用高莖感病植株和矮莖抗病植株為親本進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn)，F1均為高莖抗病。F1的雌雄植株進(jìn)行雜交，F2的表現(xiàn)型及比例為高莖抗�。焊咔o感�。喊o抗病：矮莖感病=5：3：3：1（不考慮基因位于X、Y染色體同源區(qū)段）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）與豌豆相比，該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可以省去的步驟是__________________。

（2）欲對(duì)該植物的基因組DM進(jìn)行測(cè)序，需測(cè)定______________條染色體上的DNA序列。

（3）控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因______________（填遵循或不遵循）自由組合定律。根據(jù)正、反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都不屬于伴性遺傳，判斷的依據(jù)是：____________________________。根據(jù)正、反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果還能夠排除這兩對(duì)性狀的遺傳方式是______________的可能性。

（4）F2高莖抗病植株中雙雜合個(gè)體占______________。

（5）科研人員將某抗蟲蛋白基因M導(dǎo)入該植物某雄株中的某條染色體上，使之具備抗蟲性狀。上述雜交結(jié)果是由于某種花粉不育導(dǎo)致的，可推測(cè)是含______________基因的花粉不育，為了確定基因M所在的染色體，讓該植株與雌株雜交，測(cè)定后代的抗蟲性。

①若后代中僅雄株具備抗蟲性，則基因M最可能位于______________染色體上。

②若后代中僅雌株具備抗蟲性，則基因M最可能位于______________染色體上；

③若后代中____________________________，則基因M位于常染色體上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米籽粒黃色對(duì)白色顯性�，F(xiàn)用白色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)白色籽粒，原因可能有

①父本是雜合子②其它花粉干擾③母本為雜合子④卵細(xì)胞未受精

A.①②B.②③C.①④D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是（ ）

A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色劑染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

B.經(jīng)臺(tái)盼藍(lán)染色，若觀察到液泡呈藍(lán)色，則細(xì)胞仍保持活性

C.經(jīng)健那綠染液染色，可觀察到線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D.經(jīng)龍膽紫溶液染色，可觀察到細(xì)胞核中著色的染色質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近代西方某著作闡述：“……變異通過(guò)自然選擇的作用，使得一些物種適應(yīng)現(xiàn)存環(huán)境的特征得到發(fā)展，這些適合生存的物種發(fā)展起來(lái)，而另一些不適合生存的物種就自然滅亡，隨著這些特征越來(lái)越突出，由此就產(chǎn)生了更高級(jí)的物種。”這種理論的主要意義是

A. 有力地沖擊了上帝造人學(xué)說(shuō)

B. 開辟了微觀物質(zhì)世界研究的新途徑

C. 為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了思想武器

D. 開創(chuàng)具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案