【題目】某同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間堅(jiān)持每天在室內(nèi)折返跑30min。敘述錯(cuò)誤的是(

A.跑步過(guò)程中產(chǎn)熱量增加,散熱量也增加

B.小腦是調(diào)節(jié)跑步行為的最高級(jí)中樞

C.跑步過(guò)程中胰高血糖素分泌增加

D.跑步過(guò)程中心跳加快是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

【答案】B

【解析】

1、關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):

1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;

2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);

3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);

4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);

5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

2、胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

A、跑步過(guò)程中物質(zhì)氧化分解加快,產(chǎn)熱量增加,而體溫恒定,所以散熱量也增加,A正確;

B、大腦是調(diào)節(jié)跑步行為的最高級(jí)中樞,B錯(cuò)誤;

C、跑步過(guò)程中血糖降低,胰高血糖素分泌增加升高血糖含量,C正確;

D、跑步過(guò)程中心跳加快是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)量的敘述正確的是(

A.消耗等量的食物青蛙的體重凈增長(zhǎng)比田鼠多

B.初級(jí)生產(chǎn)量較高的生態(tài)系統(tǒng),次級(jí)生產(chǎn)量也一定較高

C.生態(tài)系統(tǒng)中的次級(jí)生產(chǎn)者都直接依賴初級(jí)生產(chǎn)量

D.次級(jí)生產(chǎn)者不能利用糞便中的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 “海水稻”是耐鹽堿水稻,能通過(guò)細(xì)胞代謝在根部產(chǎn)生一種調(diào)節(jié)滲透壓的代謝產(chǎn)物,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部卻很難找到。自然狀態(tài)下,“海水稻”單株生長(zhǎng),自花受粉?共、易感病以及莖的高矮是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的性狀。抗病和易感病由基因Gg控制,抗病為顯性;莖的高矮由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(D、d、Ee)控制,同時(shí)含有基因DE表現(xiàn)為矮莖,只含有基因DE表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖,F(xiàn)有親本為易感病矮莖和抗病高莖的純合子,欲培育純合的抗病矮莖“海水稻”品種。

1)“海水稻”產(chǎn)生調(diào)節(jié)滲透壓的代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到,而存在于根部細(xì)胞中的根本原因是__________________________________。

2)某“海水稻”品種M是用野生海水稻與栽培稻雜交后,經(jīng)多年耐鹽堿選育獲得,其耐鹽堿能力遠(yuǎn)強(qiáng)于野生海水稻,且產(chǎn)量高,則獲得品種M的育種原理有_____________。

3)若只考慮莖的高矮這一相對(duì)性狀,兩親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,理論上F2的表現(xiàn)型及比例為_________________________________。

4)若利用題干兩親本,通過(guò)單倍體育種,理論上獲得純合的抗病矮莖“海水稻”品種的概率是___________,試簡(jiǎn)述該育種過(guò)程___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

B.生物膜系統(tǒng)包括葉綠體類囊體膜,也包括小腸黏膜等

C.核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(

酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,因此具有高效性

酶制劑適于在低溫下保存,且不是所有的酶都在核糖體上合成

細(xì)胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的

種子萌發(fā)后發(fā)育成完整植株的過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

依據(jù)電鏡照片制作的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

人體細(xì)胞中的CO2一定在細(xì)胞器中產(chǎn)生

A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某自然生態(tài)系統(tǒng)中,人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿而大量捕殺鹿的天敵--狼。下列敘述正確的是(

A.狼從鹿獲得的能量最終來(lái)自該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

B.鹿和狼之間的信息傳遞對(duì)鹿不利,使該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到破壞

C.消滅了狼,鹿的種群數(shù)量能一直持續(xù)增長(zhǎng)

D.大量捕殺狼,使該生態(tài)系統(tǒng)的第一、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大于20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019新型冠狀病毒(2019-nCoV),因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn),2020112日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)新型冠狀病毒屬于________生物(填“細(xì)胞”或“非細(xì)胞”),只有侵入人體活細(xì)胞內(nèi)才具有生命特征,它可以通過(guò)__________這一可遺傳變異產(chǎn)生新品種。將其核酸進(jìn)行初步水解,得到的產(chǎn)物是_________________。

2)當(dāng)新型冠狀病毒侵入人體后,首先通過(guò)_________免疫的作用阻止病毒的散播感染,當(dāng)病毒進(jìn)入肺細(xì)胞后,________能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞,并與之________;新型冠狀病毒被釋放出來(lái),再由體液免疫產(chǎn)生的________所凝集,使之失去侵染能力,最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

3)已被治愈的患者短期內(nèi)不容易再次被冠狀病毒感染,這是由于他們體內(nèi)產(chǎn)生了________,當(dāng)再次接觸冠狀病毒抗原時(shí)可以迅速增殖分化為漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)更快的免疫效應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某多年生二倍體植物的高稈與矮稈分別受一對(duì)等位基因A、a控制抗病與感病分別受另一對(duì)等位基因B、b控制。調(diào)查發(fā)現(xiàn),受精卵中僅含有一個(gè)Bb基因時(shí),發(fā)育成的個(gè)體能正常發(fā)育繁殖;當(dāng)不含Bb基因時(shí),該受精卵不能發(fā)育。研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:高稈抗病植株(甲)自交,F1均為高稈抗病植株;

實(shí)驗(yàn)二:矮稈感病植株(乙)自交,F1均為矮稈感病植株;

實(shí)驗(yàn)三:高稈抗病植株(甲)×矮稈感病植株(乙),F1中高稈抗。焊叨捀胁=11。

據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1)高稈對(duì)矮稈為__________性狀。實(shí)驗(yàn)一、二可以得出的結(jié)論是__________________。出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)三的雜交結(jié)果,最可能的原因是________________________。

2)為探究?jī)蓪?duì)等位基因是否獨(dú)立遺傳,請(qǐng)利用上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的植株設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案,僅需寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其作用的敘述,正確的是(

A.植物的生長(zhǎng)是由單側(cè)光引起的

B.植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不相同

C.生長(zhǎng)素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)尖端的伸長(zhǎng)

D.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的作用效果一定不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案