【題目】下圖表示尿液的形成及排尿的調(diào)控過(guò)程。圖中內(nèi)括約肌平時(shí)處于收縮狀態(tài),使尿道閉合;外括約肌平時(shí)處于舒張狀態(tài),使尿道口張開(kāi)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)尿量的產(chǎn)生受抗利尿激素的影響,該激素是由_______________釋放的,其作用是___________,產(chǎn)生尿意的部位是__________。
(2)該圖體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的___________調(diào)節(jié),若圖中的①受損,排尿反射________(填“能”或“不能”)進(jìn)行。
(3)人為刺激圖中的③,②處________(填“有”或“無(wú)”)電位變化,原因是___________。
(4)一般成年人可有意識(shí)地控制排尿,即“憋尿”。請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出“憋尿”的調(diào)節(jié)途徑______________________。
【答案】垂體 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收 大腦皮層 分級(jí) 不能 無(wú) 興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的,只能由②傳向③ 一是大腦皮層通過(guò)③④⑤控制逼尿肌和內(nèi)括約肌,二是大腦皮層通過(guò)⑥控制外括約肌
【解析】
神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同,但彼此之間又相互聯(lián)系,相互調(diào)控。一般來(lái)說(shuō),位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控,這樣,相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng),就能進(jìn)行得更有條不紊和精確。大腦皮層除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外,還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。
(1)抗利尿激素是由下丘腦產(chǎn)生,垂體釋放的,其作用是:促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。大腦皮層是產(chǎn)生感覺(jué)的場(chǎng)所,因此,產(chǎn)生尿意的部位是大腦皮層。
(2)大腦皮層控制脊髓,脊髓控制排尿反射,該圖體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié),若圖中的①傳入神經(jīng)受損,排尿反射不能進(jìn)行。
(3) 興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的,只能由②傳向③,因此,人為刺激圖中的③,②處無(wú)電位變化。
(4)一般成年人可有意識(shí)地控制排尿,即“憋尿”。 “憋尿”的調(diào)節(jié)途徑是:一是大腦皮層通過(guò)③④⑤控制逼尿肌和內(nèi)括約肌,二是大腦皮層通過(guò)⑥控制外括約肌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂后期有40條染色體,則玉米的卵細(xì)胞中染色體數(shù)是:( )
A.10 條B.40 條C.20 條D.5 條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】就一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體而言,其著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)和脫氧核苷酸鏈數(shù)分別是( )
A.2、4和4B.2、8和4C.4、4和4D.2、4和8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物光合作用、細(xì)胞呼吸中氧的轉(zhuǎn)移過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①②④都有ATP生成B.過(guò)程②③進(jìn)行的場(chǎng)所不同
C.過(guò)程②⑤所需[H]全部來(lái)源于過(guò)程①D.過(guò)程①③⑤都需在生物膜上進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化時(shí),得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R=出生率:死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,下列說(shuō)法正確的是( )
A.從圖中可知O~d期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)
B.該田鼠種群增長(zhǎng)方式為“S”型增長(zhǎng),c點(diǎn)時(shí)種群密度最小
C.由圖可知,a、b兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等
D.田鼠種群數(shù)量在a~d之間經(jīng)歷了先上升后下降,其中c~d期間一直在下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是驗(yàn)證酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置,兩套裝置的培養(yǎng)條件一致(不考慮環(huán)境中物理因素的影響),下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 若裝置1中的紅色液滴向左移,移動(dòng)距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量
B. 若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動(dòng),裝置2中紅色液滴向右移
C. 若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動(dòng),裝置2中紅色液滴向左移
D. 若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,則裝置1中紅色液滴向左移,裝置2中紅色液滴向右移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列.有關(guān)敘述正確的是
A. a中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
C. c中堿基對(duì)若發(fā)生替換,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)過(guò)程 1 和 3 中因_____的執(zhí)行情況不同,有不同種類的新蛋白質(zhì)合成,從而表現(xiàn)出不同 細(xì)胞的生命歷程。
(2)該動(dòng)物高度分化的體細(xì)胞,其細(xì)胞核具有全能性,是因?yàn)?/span>_____。
(3)過(guò)程 2 的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率_____(填加快、減慢或不變),細(xì)胞核的體積_____(填變 小、增大或不變),核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深。
(4)被病原體感染的細(xì)胞的清除,屬于_____(填細(xì)胞壞死或細(xì)胞凋亡)。
(5)過(guò)程 4 肌細(xì)胞癌變,是在_____的作用下,細(xì)胞中的_____發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、 連續(xù)進(jìn)行分裂的_____細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于特異性免疫的是( )
A.皮膚分泌物的殺菌作用
B.效應(yīng)B淋巴細(xì)胞合成并分泌抗體
C.巨噬細(xì)胞吞噬病原體
D.溶菌酶分解侵入人體的細(xì)菌
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