【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程需要的原料是___________________，模板是____________________。

（2）②過(guò)程表示_______________________________，主要是在_______________中進(jìn)行的。

（3）逆轉(zhuǎn)錄酶催化___________（填序號(hào)）過(guò)程，能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是_________。

（4）真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的______（填序號(hào)）過(guò)程，場(chǎng)所是___________,原料是__________________。

【答案】 脫氧核苷酸 DNA的兩條鏈 轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 ③ RNA ⑤ 核糖體 氨基酸

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可。分析題圖：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程；②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；④為RNA分子復(fù)制過(guò)程；⑤為翻譯過(guò)程。

（1）圖中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程，該過(guò)程需要的原料是脫氧核苷酸，模板是親代DNA的兩條鏈。

（2）②過(guò)程表示以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要是在細(xì)胞核中進(jìn)行的。

（3）圖中③為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化；只有逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染細(xì)胞后才能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，而逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。

（4）真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其最后階段為翻譯過(guò)程，即圖中的⑤過(guò)程，翻譯進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體，原料是氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳因子組成為AabbCCDd的個(gè)體自交后( 每對(duì)基因獨(dú)立遺傳但是A對(duì)a完全顯性，D對(duì)d完全顯性)，其后代性狀表現(xiàn)的比例接近于

A. 9：3：3：1B. 3：3：1：1C. 1：2：1D. 3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）

A. 興凱湖濕地 B. 穆棱河里所有的魚(yú)

C. 蔬菜基地 D. 森林公園

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示過(guò)程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞的生命活動(dòng)中只能發(fā)生的是

A. ①②④⑤ B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多指為一種常染色體顯性遺傳病，受P基因控制；色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病，受b基因控制，分析下列遺傳系譜，回答問(wèn)題：

⑴ Ⅲ—1產(chǎn)生的精子類型分別是____________________________________；

⑵ Ⅲ—2的基因型是__________________，她是純合體的概率為___________；

⑶ 如果Ⅳ—1是一個(gè)男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率為_________，只患多指不患色盲的概率為_________；

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，右圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的綠藻時(shí)，常用________法調(diào)查種群密度，而主要依據(jù)種群的___________來(lái)預(yù)測(cè)蘆葦數(shù)量的變化趨勢(shì)。

（2）綠藻等藻類出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的生態(tài)因素是____________。

（3）輸入該濕地的能量有_________________________________________。右圖C的能量最多為B的20%? _____(是、否)，原因是_________________________________。

（4）當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_______________是有一定限度的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素是一種常用抗生素，研究表明它能抑制肽聚糖的合成，由此可以判斷青霉素能殺死下列生物中的（ ）。

A. SARS病毒 B. 霉菌 C. HIV病毒 D. 大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從超市購(gòu)買了干酵母，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）觀察酵母菌的操作步驟：

①通常干酵母中的酵母菌處于休眠狀態(tài)，所以需要提前l(fā)h用___________將其活化。

②取一滴活化后的酵母臠樣液，滴加在載玻片上，蓋好蓋玻片。

③將樣本置于載物臺(tái)上。先在低倍鏡下找到合適的觀察對(duì)象，發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞顏色為無(wú)色。若希望顏色對(duì)比明顯，可以選用的染色劑有_________________。若目標(biāo)細(xì)胞在視野的左下角，此時(shí)應(yīng)將裝片移向________方向移動(dòng)，使其移至視野中央。

④轉(zhuǎn)動(dòng)___________，更換高倍鏡對(duì)目標(biāo)細(xì)胞進(jìn)行觀察。為了使影像清晰我們只需要調(diào)節(jié)___________ 螺旋，然后再仔細(xì)觀察。如何計(jì)算顯微觀察時(shí)的放大倍數(shù)？_____________________。

（2）圖為該興趣小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的有___________。

A.乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸

B.實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入02

C.實(shí)驗(yàn)因變量為是否產(chǎn)生C02

D.氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去

（3）干酵母是食品加工中常用的添加劑，為了防止失效酵母影響生產(chǎn)，如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷干酵母的活性？____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

1. 下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（ ）

A. ATP包含一分子的腺嘌呤和三個(gè)磷酸基團(tuán)

B. ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

C. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式中，物質(zhì)不可逆，能量可逆

D. ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程中所需要的能量可以來(lái)自化學(xué)能或光能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案