【題目】關(guān)于下圖曲線的描述中，正確的是

A. 該曲線圖若表示捕食與被捕食關(guān)系，則A為捕食者B為被捕食者

B. 如果A表示動物血漿中甲狀腺激素含量變化，則B可以表示促甲狀腺激素含量變化

C. 如果B表示動物血漿中血糖含量的變化，則A表示胰島素含量的變化

D. 如果B表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞T細(xì)胞濃度，則A表示體液中HIV濃度

【答案】B

【解析】如果圖中曲線表示的是捕食和被捕食的關(guān)系，因為A先下降或先上升，說明A是被捕食者，B是捕食者，A錯誤。如果A表示的是血漿中甲狀腺激素含量變化，因為甲狀腺激素對促甲狀腺激素有反饋調(diào)節(jié)作用，B可以表示促甲狀腺激素含量變化，B正確。如果B表示的動物血漿中協(xié)同含量變化，A應(yīng)該表示的是胰高血糖素的變化，C錯誤。如果B表示的是人體內(nèi)免疫系統(tǒng)T細(xì)胞濃度，HIV濃度應(yīng)該是T細(xì)胞濃度高時較低，但隨后HIV濃度高，T細(xì)胞濃度不會再升高，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性藍(lán)孔雀屏很大，使其逃避天敵的能力下降，但這一特征對雌孔雀具有吸引力，使大尾屏個體的交配機(jī)會增加，并使該性狀代代保留，下列敘述中，錯誤的是（ ）

A．大尾屏雄孔雀易遭到天敵的捕殺會改變其種群的性別比例

B．大尾屏雄孔雀對配偶的吸引力會影響種群基因頻率的變化

C．生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀

D．異性孔雀間傳遞的行為信息有利于種群的繁衍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

A. ②④ B. ④⑤ C. ⑤⑥ D. ①⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選的試劑、條件及預(yù)期結(jié)果對應(yīng)正確的是

選項

待測物質(zhì)

檢測試劑

檢測條件

預(yù)期顯色結(jié)果

A

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

常溫

紅色

B

酒精

重鉻酸鉀

酸性條件

橙色

C

脂肪

蘇丹Ⅲ

常溫

橘黃色

D

麥芽糖

斐林試劑

水浴55℃

藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含143個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基（—SH）脫氫形成一個二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 組成該分子的氨基酸最多約有20種

B. 該分子的肽鍵數(shù)為140

C. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 形成該蛋白質(zhì)過程中減少的分子量為2512

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成核酸的單體是

A. DNA B. RNA C. 核苷酸 D. 脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是_____，判斷的主要依據(jù)為___________。

（2）下列生物中屬于原核生物的是 ： ________

①瘧原蟲②綠眼蟲③艾滋病病毒④醋酸菌⑤肺炎雙球菌⑥小球藻⑦ 顫藻⑧傘藻⑨松樹⑩青霉菌

（3）下圖一是在使用目鏡為10×，物鏡為20×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，下圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為________(放大倍數(shù))。

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若細(xì)胞質(zhì)實際的流動方向為順時針方向，則在顯微鏡下觀察這個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿________方向流動。

（4）觀察DNA和RNA分布的實驗步驟依次為：制作裝片、水解、________ 、染色、觀察。

（5）觀察DNA和RNA分布的實驗所用試劑為：與DNA親和力強(qiáng)的是: ________，與RNA親和力強(qiáng)的是_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國西部因歷史和氣候的原因，生態(tài)環(huán)境較差。在西部大開發(fā)過程中，為實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展首先應(yīng)考慮 （ ）

A．發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè)，以保護(hù)和改善西部的生態(tài)環(huán)境

B．控制人口的過快增長，以減輕人類對環(huán)境的壓力

C．治理嚴(yán)重的水污染，從而解決水資源短缺問題

D．發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、增加收入，以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中必然造成的環(huán)境污染問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會向小河中排污（含大量有機(jī)物）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的_________，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有___________________________。

（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見底，這說明該河流具有_____能力；若過度排污，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的_________銳減。

（3）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動物類群的豐富度，將土樣帶回實驗室后，用誘蟲器采集小動物時，忘記開裝置的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（4）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說明人類活動往往會___________________________。

（5）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______價值。

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同步練習(xí)冊答案