下圖表示在高等植物體A內(nèi)的生理過程,請根據(jù)下圖分析:

(1)將I階段中生成[H]的變化用一個反應式表示:
 
;③、④過程進行的場所依次是
 

(2)若A植物是玉米,則能在其葉肉細胞中進行的生理過程是
 
(用數(shù)字①、②、③回答)
(3)若A植物是番茄,并將其種在溫室中.寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強度來提高產(chǎn)量的措施:
 
;
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析題圖可知,Ⅰ是光合作用的光反應階段,Ⅱ是光合作用的暗反應階段,Ⅲ細胞呼吸;①是供能,②是供氫,③是二氧化碳的固定,④是無氧呼吸,⑤是有氧呼吸.
解答: 解:(1)光反應過程生成還原氫的過程是;NADP++2e-+H+
NADPH;二氧化碳的固定屬于暗反應,進行的場所是葉綠體基質(zhì),無氧呼吸的過程進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)玉米屬于C4植物,能在葉肉細胞進行的生理過程是光反應和細胞呼吸.
(3)由于農(nóng)作物的產(chǎn)量與凈光合作用有關(guān),凈光合作用越大,農(nóng)作物的產(chǎn)量越高,因此若提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可以通過增加光合作用的強度或降低呼吸作用的強度來提高凈光合作用的強度,進而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.因此若A植物是番茄,并將其種在溫室中,通過改變光合作用或呼吸作用過程來提高農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是:
①通過增加二氧化碳的濃度來增強光合作用速率;
②適當降低夜間溫度,降低夜間細胞呼吸作用的強度.
故答案應為:
(1)NADP++2e-+H+N
ADPH    葉綠體的基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)
(2)Ⅰ、Ⅲ
(3)①增加二氧化碳的濃度  ②調(diào)節(jié)溫度,增大晝夜溫差
點評:本題的知識點是光合作用與呼吸作用的過程和關(guān)系,C4植物光合作用的特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于光合作用與呼吸作用的過程及關(guān)系的理解和在生產(chǎn)實踐中的應用是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是健康的保障.下列病癥中,不是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的是( 。
A、小腿抽搐B、鐮刀型細胞貧血癥
C、尿毒癥D、組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體肌病是一種由線粒體上的基因控制的遺傳。粋紅綠色盲基因攜帶者女性(不患線粒體肌病)與一個色覺正常但患線粒體肌病的男性婚配,你認為這對夫婦所生子女的發(fā)病風險率及防治對策中科學合理的是( 。
A、由于線粒體肌病屬細胞質(zhì)遺傳,所生子女都患線粒體肌病,因而他們不宜生育后代
B、所生子女兩病兼患的概率為
1
4
,且兩病兼患者都為男性
C、所生子女中女兒患病概率為0,兒子患病率為
1
2
,因而建議他們生育女兒
D、如果妻子已懷孕,需對胎兒進行性別檢測;如果已知是男性,還需進行基因檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示血液從心臟流出后,在血管中的血壓變化.下列代表收縮壓和舒張壓的正確選項是( 。 
  收縮壓 舒張壓
A.   W   Y
B.   Y   Z
C.   W   X
D.   Y   W
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)如圖的說法錯誤的是( 。
A、若M表示基因多樣性.a(chǎn)~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B、若M表示物種豐富度,a~d表示四個不同空間范圍內(nèi)的物種數(shù)量的分布頻率
C、若M表示生物體內(nèi)汞的含量,a~d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養(yǎng)級最高
D、若M表示種群密度,a~d表示四個小型野生生物種群,則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)細胞融合實驗的示意圖,請根據(jù)不同的實驗操作回答問題:
(1)如甲細胞為人的細胞,乙細胞為鼠細胞,并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質(zhì).在這兩種細胞開始融合時,細胞膜上的蛋白質(zhì)“涇渭分明”,到融合過程完成時,兩種顏色的熒光就均勻分布在丙細胞的表面了,這一實驗可以清楚地說明
 

(2)如果甲、乙細胞是葉肉細胞,那么在融合之前,你認為應選用
 
酶,將細胞壁去掉.在融合過程中,常用的促融劑是
 

(3)如果甲代表動物的B淋巴細胞(可產(chǎn)生抗體),乙代表骨髓瘤細胞(不能產(chǎn)生抗體,可在培養(yǎng)液中培養(yǎng)),融合成的丙細胞經(jīng)免疫分析,就可篩選出具識別功能的雜交瘤細胞.這種細胞不僅可通過
 
生殖方式無限繁殖,而且能夠產(chǎn)生
 
,從而在醫(yī)學診斷中,得到廣泛重視和應用.
(4)如甲、乙兩個細胞分別代表某種動物的雌雄配子,則兩個細胞的融合過程為
 
.丙細胞核中基因的來源是
 

(5)如甲細胞為甲牛的供核細胞,乙細胞為乙牛的去核卵細胞,兩種細胞融合成丙細胞后,再培育出一頭小牛,則該小牛的大多數(shù)性狀與
 
牛相似.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在我國的一些古代詩詞和名人名言中,常常蘊含著豐富的生物學原理,請根據(jù)以下詩句和名言分析相關(guān)的生物學現(xiàn)象并回答有關(guān)問題:
(1)“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,紅杏出墻是植物向光性的表現(xiàn),其原因是
 

(2)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,“落紅”是在
 
的作用下,將
 
分解成
 
而化作“春泥”的.
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,其中包含的食物鏈是
 

(4)“鋤禾日當午,汗滴禾下土”這句詩中的“鋤禾”的目的有:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛙的胚胎發(fā)育中,開始出現(xiàn)三個胚層的時期是( 。
A、受精卵B、卵裂期
C、原腸胚D、囊胚

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
B、⑤與⑥細胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變
C、⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為:DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、細胞衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡

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