【題目】據(jù)報(bào)道,某種“海水稻”具有耐鹽性,其灌溉用水可以使用半咸水,能節(jié)約淡水資源?刂扑镜哪望}性和不耐鹽性的基因組成有兩種可能,據(jù)此提出兩種假設(shè)。假設(shè)一,水稻的耐鹽性是由位于一對同源染體上的一對等位基因(A、a)控制:假設(shè)二,水稻的耐鹽性是由位于兩對染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制。其耐鹽性和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表:
請回答下列問題:
(1)根據(jù)所提供的假設(shè),推測表中①、②分別表示___________、___________。
(2)若該對相對性狀由一對等位基因控制,現(xiàn)以耐鹽雜合品種為親本,至少需要連續(xù)進(jìn)行___________次自交,可培育篩選得到耐鹽純合體。
(3)若假設(shè)二成立,現(xiàn)提供“純種不耐鹽”水稻植株若干作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,其中不能選為實(shí)驗(yàn)材料的是___________(填基因型)的植株,理由是___________。
【答案】aa A_B_ 兩/二 aabb 據(jù)表,純合不耐鹽植株的基因型有AAbb、aaBB、aabb三種,其中只有當(dāng)aaBB和AAbb作為親本進(jìn)行雜交F1可獲得AaBb基因型耐鹽植株
【解析】
耐鹽與不耐鹽若由一對等位基因控制,則基因型有AA、Aa、aa,若A-為耐鹽,說明耐鹽為顯性性狀,則不耐鹽為隱性性狀,基因型為aa;耐鹽與不耐鹽若由兩對等位基因控制,則基因型有A-B-、A-bb、aaB-、aabb;若A-bb、aaB-、aabb為不耐鹽,則耐鹽為A-B-。
(1)根據(jù)上述分析可知,耐鹽與不耐鹽若由一對等位基因控制,若A-為耐鹽,則表中①不耐鹽基因型為aa,若耐鹽與不耐鹽由兩對等位基因控制,且A-bb、aaB-、aabb為不耐鹽,則②耐鹽的為A-B-。
(2)若該對相對性狀由一對等位基因控制,現(xiàn)以耐鹽雜合品種(Aa)為親本,通過一次自交后可得到AA、Aa、aa,但由于AA和Aa均表現(xiàn)耐鹽,故還需對耐鹽的個(gè)體進(jìn)行第二次自交,看后代是否發(fā)生性狀分離,不發(fā)生性狀分離的說明為AA純合體,所以Aa至少需要連續(xù)進(jìn)行兩次自交,才可培育篩選得到耐鹽純合體。
(3)若耐鹽、不耐鹽由兩對等位基因控制,根據(jù)表格信息可知,純合不耐鹽植株的基因型有AAbb、aaBB、aabb三種,若要驗(yàn)證假設(shè)二成立,需要讓不耐鹽的植株雜交產(chǎn)生AaBb植株,并讓其自交統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型和比例。而不耐鹽植株的純合體中只有當(dāng)aaBB和AAbb作為親本進(jìn)行雜交才能產(chǎn)生AaBb基因型的耐鹽植株,而不耐鹽的基因型為aabb的植株與其它不耐鹽的植株雜交不能產(chǎn)生AaBb,故aabb不能作為親本與其它不耐鹽的植株進(jìn)行雜交。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】C是一種具有芳香氣味的酯類化合物,其分子式為C18H30O4,合成路線如下:
已知:① A的核磁共振氫譜圖顯示只有一個(gè)吸收峰; ② CH3CH=CHCH3 2CH3COOH
回答下列問題:
(1)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式:___________,B含有的官能團(tuán)名稱:____________,
(2)反應(yīng)②的反應(yīng)條件是:____________,反應(yīng)③的反應(yīng)類型:___________;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:__________________________________________,反應(yīng)④的化學(xué)方程式:__________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一種有機(jī)磷殺蟲劑,長期使用將導(dǎo)致土壤中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重。某研究小組從長期施藥的韭黃溫室土壤(偏酸性)里分離出能降解毒死蜱的木霉,并對其降解特性進(jìn)行初步研究。請回答:
(1)按照培養(yǎng)基的功能劃分,用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于__________________培養(yǎng)基。配制此培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)加入_________________作為唯一碳源。接種前,將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,觀察培養(yǎng)基__________________,以確定培養(yǎng)基是否被污染。
(2)純化木霉時(shí),統(tǒng)計(jì)出0.2 mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè),則每mL樣液中的菌落數(shù)為__________個(gè)。用此法測定木霉數(shù)量,實(shí)際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)量__________,原因________________________________________________。
(3)探究pH對木霉降解毒死蜱活性的影響
①研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱,5天后檢測毒死蜱的殘留量(如圖)。由圖可推知:在偏酸性的土壤中,__________________________。
②研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱,再分別接種1 mL木霉懸液,混合均勻,5天后檢測毒死蜱的殘留量(如圖)。在此韭黃溫室土壤中,若要提高木霉對毒死蜱的降解活性,可對土壤作何處理?__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某國為了防止在戰(zhàn)爭中敵方使用生物武器,對所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗,以提高特異性免疫能力。以下關(guān)于該免疫的敘述,不正確的是( )
A. 該免疫屬細(xì)胞免疫,無體液免疫
B. 抗原可由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞
C. 只有形成記憶細(xì)胞,再遇到天花病毒時(shí)才能增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體
D. 效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聯(lián)會的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.聯(lián)會發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過程中
B.聯(lián)會后的染色體將進(jìn)行復(fù)制
C.只有同源染色體才能聯(lián)會
D.聯(lián)會后形成的每個(gè)四分體含有4個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)左圖中細(xì)胞d為_________________,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_________________;
(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原要靠_______________________________的進(jìn)一步清除。
(3)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞,它是由__________________分化而來的。圖中抗體合成的場所是[ 3]_________,對其進(jìn)行加工和包裝的場所是[4]__________________________和[ 2 ]______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞部分物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,下列敘述不正確的是
A. 圖中Na+和葡萄糖進(jìn)入小場絨毛上皮細(xì)的方式不同
B. 圖中一種載體蛋白只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種物質(zhì)
C. 圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D. 圖中小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少穿過4層磷脂分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在圖所示的食物網(wǎng)。如將丙的食物比例由甲:乙=2:1調(diào)整為1:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的
A. 14/11B. 11/14C. 8/11D. 11/8
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