【題目】下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1)左圖中細(xì)胞d為_________________,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_________________

(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原要靠_______________________________的進(jìn)一步清除。

(3)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞,它是由__________________分化而來(lái)的。圖中抗體合成的場(chǎng)所是[ 3]_________,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[4]__________________________和[ 2 ]______________。

【答案】效應(yīng)T 細(xì)胞免疫 抗體 漿細(xì)胞 B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞 3核糖體 4內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 2高爾基體

【解析】

左圖表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡的過(guò)程,因此圖中①為效應(yīng)T細(xì)胞。右圖所示細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,圖中①為細(xì)胞膜;②為高爾基體;③為核糖體;④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑤為中心體;⑥為線粒體;⑦為溶酶體。

1)左圖中細(xì)胞d為效應(yīng)T細(xì)胞,該細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫。
2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原與抗體發(fā)生特異性結(jié)合后,才能進(jìn)一步被清除。
3)右圖細(xì)胞能分泌抗體,為漿細(xì)胞。漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)的,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫。圖中抗體合成的場(chǎng)所是[ 3] 核糖體,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[4] 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ 2 ] 高爾基體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特點(diǎn)是___________________。

(2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)__________(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

(3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________________

(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有______(填序號(hào))。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中,一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)漲破,其原因可能是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于人體對(duì)抗病原體的第一道防線的是(
A.中性粒細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬
B.血漿蛋白對(duì)病原體的破壞
C.皮膚油脂對(duì)細(xì)菌的抑制作用
D.抗體對(duì)毒素的中和作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病,死亡率在50%至90%之間。致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。下圖是制備埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)埃博拉病毒是單鏈RNA病毒,可利用_____________法得到含(EBOV)VP40基因的DNA。過(guò)程①利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該DNA片段的前提是,要有一段_____________以便合成引物,該技術(shù)用到的酶是_________

(2)過(guò)程②需要用到的工具酶是___________,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體必須要有標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是__________。

(3)科學(xué)家制備(EBOV)VP40蛋白的目的是利用此蛋白進(jìn)一步獲取_________用于治療埃博拉出血熱。

(4)過(guò)程③中,選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)有_____________(答出3點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,某種海水稻具有耐鹽性,其灌溉用水可以使用半咸水,能節(jié)約淡水資源?刂扑镜哪望}性和不耐鹽性的基因組成有兩種可能,據(jù)此提出兩種假設(shè)。假設(shè)一,水稻的耐鹽性是由位于一對(duì)同源染體上的一對(duì)等位基因(Aa)控制:假設(shè)二,水稻的耐鹽性是由位于兩對(duì)染色體上的兩對(duì)等位基因(AaB、b)控制。其耐鹽性和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:

請(qǐng)回答下列問題:

(1)根據(jù)所提供的假設(shè),推測(cè)表中、分別表示___________、___________

(2)若該對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)以耐鹽雜合品種為親本,至少需要連續(xù)進(jìn)行___________次自交,可培育篩選得到耐鹽純合體。

(3)若假設(shè)二成立,現(xiàn)提供純種不耐鹽水稻植株若干作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,其中不能選為實(shí)驗(yàn)材料的是___________(填基因型)的植株,理由是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年1月,中國(guó)科學(xué)家首次利用基因編輯技術(shù),敲除了猴胚胎的生物節(jié)律核心基因BMAL1,獲得了一批節(jié)律紊亂的小猴(第一代模型猴)。采集了其中一只睡眠紊亂最明顯的成年猴的體細(xì)胞,通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù),獲得了五只BMAL1基因敲除的克隆猴(第二代模型猴),簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示。這填補(bǔ)了生物節(jié)律紊亂研究高等動(dòng)物模型的空白。請(qǐng)回答下列問題:

(1)基因敲除是指外源DNA與受體細(xì)胞基因組中序列相同或相近的基因發(fā)生同源重組,從而代替受體細(xì)胞基因組中的相同(相似)的基因序列,整合入受體細(xì)胞的基因組中;蚯贸^(guò)程中,構(gòu)建的基因表達(dá)載體,外源基因應(yīng)位于___________才可表達(dá);外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可通過(guò)對(duì)重組DNA上___________的表達(dá)進(jìn)行鑒定和選擇。

(2)該研究離不開ES細(xì)胞。ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為___________;其在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中可以___________

(3)第二代模型猴___________(填“是”或“不是”)對(duì)第一代模型猴中編號(hào)為A6的100%復(fù)制,原因是:___________。

(4)通過(guò)動(dòng)物核移植獲得新個(gè)體,體細(xì)胞核移植的難度___________(填“高于”或“低于”)胚胎細(xì)胞核移植。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖 2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一段DNA分子平面結(jié)構(gòu)的示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖中能表示脫氧核苷酸的是④

B. 該段DNA分子中含有8個(gè)氫鍵

C. 每條鏈上相鄰兩個(gè)核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

D. 以該片段為模板復(fù)制一次需要8個(gè)游離的核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】棉蚜是一種生活在棉花上的農(nóng)業(yè)害蟲。研究人員將不同初始密度(1頭/葉和20頭/葉)的棉蚜放在開放和封閉條件的相同環(huán)境中,研究其種群變化情況,各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)調(diào)查棉蚜的種群密度一般采用________法。調(diào)查結(jié)果顯示,相同條件下,初始密度越大,種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率________。初始密度相同的種群,開放條件下比封閉條件下更早衰退的原因可能與________、________等有關(guān)。

(2)研究人員對(duì)某地區(qū)棉田中的棉蚜和七星瓢蟲的種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表(單位:頭/100株)。由表可知,七星瓢蟲與棉蚜的種間關(guān)系為________。

(3)七星瓢蟲遇到敵害侵襲時(shí),能分泌出一種極難聞的黃色液體驅(qū)趕天敵,該過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的____________________作用。

(4)相較于使用農(nóng)藥滅蟲,該生物防治方法的優(yōu)點(diǎn)有________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案