【題目】酶R能識別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列,使X染色體斷裂。為控制按蚊種群數(shù)量,減少瘧疾傳播,科研人員對雄蚊進行基因工程改造。

(1)科研人員將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi),使酶R基因僅在減數(shù)分裂時表達。由于轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為_________,推測種群中_________性個體的數(shù)量明顯下降,種群的_________失衡,達到降低種群數(shù)量的目的。

(2)研究中發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產(chǎn)生后代,推測其原因是轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來自_________的X染色體切斷了。為得到“半衰期”更_________(填“長”或“短”)的突變酶R,科研人員將酶R基因的某些堿基對進行_________,獲得了五種氨基酸數(shù)目不變的突變酶R。

(3)分別將轉(zhuǎn)入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配,測定交配后代的相對孵化率(后代個體數(shù)/受精卵數(shù))和后代雄性個體的比例。應選擇_________的突變型雄蚊,以利于將突變酶R基因傳遞給后代,達到控制按蚊數(shù)量的目的。為使種群中有更多的個體帶有突變酶R基因,該基因_________(填“能”或“不能”)插入到X染色體上。

(4)為檢驗改造后雄蚊的使用效果,科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機平均分成兩組,建立兩個按蚊_________,培養(yǎng)三代后向兩組中分別放入_________的雄蚊,繼續(xù)培養(yǎng)并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數(shù)目。得到下圖所示結果。實驗結果顯示,與攜帶酶R基因的雄蚊相比,攜帶突變酶R的雄蚊能夠_______________,說明:_______________________________。

【答案】 Y 性別比例(或“性比率”) 母本(或“卵細胞”) 替換 相對孵化率較高,后代雄性個體比例較高 不能 種群 等量攜帶酶R基因或突變酶R基因 與攜帶酶R基因的雄蚊相比,攜帶突變酶R的雄蚊能夠逐代(有效、明顯)降低雌蚊子的比例和種群數(shù)量 攜帶突變酶R的雄蚊能夠?qū)⑼蛔兠窻基因傳遞給后代,達到控制按蚊數(shù)量的目的

【解析】試題分析:分析題圖數(shù)據(jù)可知,接入攜帶突變酶R的雄蚊的實驗組雌蚊子的比例更小,種群數(shù)目更少;表明攜帶突變酶R的雄蚊能夠有效降低雌蚊子的比例和種群數(shù)量,而攜帶酶R的雄蚊不能起到明顯作用,其原因可能是酶R基因不能隨配子遺傳給子代。

(1)根據(jù)題干“酶R能識別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列,使X染色體斷裂”,因此將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi)只能是轉(zhuǎn)入Y染色體中;酶R基因僅在減數(shù)分裂時表達,可破壞雄蚊的X染色體最終只含有Y染色體的一種雄配子,故雌性個體的數(shù)量明顯下降,使種群的性別比例失衡,達到降低種群數(shù)量的目的。

(2)不能產(chǎn)生后代說明酶R不僅在雄性個體減數(shù)分裂中發(fā)揮作用在雌、雄配子結合后還能發(fā)揮破壞作用切斷了來自于母本產(chǎn)生的雌配子(卵細胞的X染色體。為了防止這種可能的破壞作用應使酶R在雄配子形成后失活,即使酶R的“半衰期”減小。要使酶的氨基酸數(shù)目不變則與其對應的mRNA、DNA的堿基數(shù)目不變故將酶R基因的某些堿基對進行替換。

(3)如果轉(zhuǎn)入某種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配,后代的相對孵化率和后代雄性個體的比例較高,說明轉(zhuǎn)入了該突變酶的突變型雄蚊能較好的將自身攜帶的基因遺傳給后代因為酶R能識別并使X染色體斷裂故該基因不能插入到X染色體上。

(4) 據(jù)圖示可知,科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機平均分成兩組,建立兩個按蚊種群,培養(yǎng)三代分別后向兩組加入等量攜帶酶R基因或突變酶R基因的雄蚊遵循單一變量原則,應限定數(shù)量相同)。分析題圖可知,與攜帶酶R基因的雄蚊相比,攜帶突變酶R的雄蚊能夠逐代明顯降低雌蚊子的比例和種群數(shù)量;其原因可能是攜帶突變酶R的雄蚊能夠?qū)⑼蛔兠窻基因傳遞給后代,達到控制按蚊數(shù)量的目的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀,據(jù)圖回答下列問題:

(1)顯性性狀是________________。

(2)非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)糯性和非糯性兩種水稻,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為________________。

(3)已知非糯性花粉遇碘變藍色,糯性花粉遇碘變棕色。若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色,在顯微鏡下觀察,呈藍色花粉和呈棕色花粉的比例約為________________。

(4)請寫出親本(P)的遺傳因子組成(用A、a表示):非糯性________________;糯性________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關閉活塞,在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動X和向右移Y。并繪制實驗結果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)裝置測出的O2的吸收量相對值為__,CO2的釋放量相對值為___(用x、y表示)。

(2)該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是_______,反應式為:__________________________

(3)當外界氧濃度為4~5﹪時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4。此時,無氧呼吸產(chǎn)生的ATP約相當于有氧呼吸的_______倍(保留到小數(shù)點后兩位)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)沒有同源染色體的是( )

A. 肌細胞 B. 精原細胞 C. 初級精母細胞 D. 次級精母細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給小白鼠注射一定劑量的胰島素后,小白鼠進入休克狀態(tài),要使其及時恢復常態(tài),可適量注射 ( )

A. 甲狀腺激素 B. 生長激素

C. 生理鹽水 D. 葡萄糖液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于下列四圖的敘述中,正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現(xiàn)者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6

D. 在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗,圖1為幼苗細胞內(nèi)某些生理過程示意圖,圖2為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題。

(1)圖1中能產(chǎn)生[H]的過程有_________(用數(shù)字序號表示)。過程②進行的場所是______。

(2)圖2A點時葉肉細胞中O2的移動方向是________,此時圖1中的_______(用數(shù)字序號表示)過程正在進行。

(3)據(jù)圖2分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度________,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應控制的最低溫度為____________℃。

(4)圖2中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_________,圖中__________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞中,染色體數(shù)與核DNA數(shù)相同的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表明細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程。下列有關敘述中正確的是

A. b表示Na+通過被動運輸排出細胞

B. a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向

C. 海水鹽濃較高,c表示海水魚的鰓向外泌鹽

D. c能解釋海帶內(nèi)的碘的濃度要比海水中高很多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案