5．如圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖，這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制．據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．Ⅲ-14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的3或4
B．甲病屬于常染色體隱性遺傳，乙病與人類紅綠色盲病的遺傳方式相同
C．Ⅲ-11與Ⅲ-13近親婚配，后代兩病兼發(fā)的概率為0
D．通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，在一定程度上能夠有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展

分析 分析系譜圖：Ⅱ-8和Ⅱ-9都正常，但他們有一個(gè)患甲病的女兒，即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明甲病是常染色體隱性遺傳病；乙病的致病基因位于性染色體上，且女患者有一個(gè)正常的兒子，說(shuō)明該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病，而是伴X染色體顯性遺傳�。�

解答 解：A、Ⅲ-14的X染色體來(lái)自于第Ⅱ代的9，而9的X染色體來(lái)自第Ⅰ代中的3和4，因此Ⅲ-14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的3或4，A正確；
B、由以上分析可知，甲屬于常染色體隱性遺傳病，乙屬于伴X染色體顯性遺傳病，與人類紅綠色盲（伴X染色體隱性遺傳�。┑倪z傳方式不同，B錯(cuò)誤；
C、Ⅲ-11與Ⅲ-13近親婚配，后代不能患乙病，因此兩病兼發(fā)的概率為0，C正確；
D、通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，在一定程度上能夠有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病及伴性遺傳，要求考生識(shí)記人類遺傳病的特點(diǎn)，能利用口訣，根據(jù)系譜圖及題中信息準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型，再對(duì)各選項(xiàng)做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示生物興趣小組為研究植物幼苗生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．激素甲和激素乙分別表示細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
B．本實(shí)驗(yàn)過(guò)程體現(xiàn)了兩種激素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)作用的兩重性
C．甲乙兩種激素都能影響根的生長(zhǎng)
D．去頂芽使側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物．
I．

現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如下表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
（1）品系甲的基因型為AAbb，第一組得到的F2黑穎后代能否發(fā)生性狀分離？不能． 
（2）第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉，所得到的F3表現(xiàn)型及比例為黑穎：黃穎=8：1．
（3）若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異．
（4）普通小麥的形成過(guò)程如圖2所示（圖中一個(gè)字母代表一個(gè)染色體組）．
①圖2表明，物種的形成不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離．
②普通小麥與二粒小麥雜交的后代高度不育，原因是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂． 難以產(chǎn)生可育配子．理論上該后代自交產(chǎn)生可育普通小麥的概率為（$\frac{1}{2}$）14．
Ⅱ．欲獲得普通小麥的單倍體植株，選材非常重要．
（1）一般來(lái)說(shuō)，在單核期花藥離體培養(yǎng)的成功率最高．為了選擇該時(shí)期的花藥，通常選擇完全未開(kāi)放的花蕾．
（2）得到的單倍體植株體細(xì)胞內(nèi)有3個(gè)染色體組．
（3）如通過(guò)基因工程技術(shù)給小麥導(dǎo)入一抗銹病基因R，一般不能（填“能”或“不能”）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．豌豆是嚴(yán)格自花傳粉的植物，一株高莖豌豆上得到100粒種子，先種下的30粒長(zhǎng)成了矮莖豌豆，問(wèn)播種第31粒種子長(zhǎng)成高莖的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．1C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病的男孩，他們想再生一個(gè)正常的女兒幾率是（　�。�
A．70%B．37.5%C．25%D．12.5%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹法”，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題后，通過(guò)推理和想象提出解決同題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容
C．“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D．“為什么F1只有顯性性狀，F(xiàn)2又出現(xiàn)隱性性狀？”屬于孟德?tīng)柼岢龅膯?wèn)題之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚．測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值，結(jié)果如下表．經(jīng)分析可知，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
                     溫 度
氣體變化值（相對(duì)值/mg•h）		t1t2t3t4
光照下O2的增加值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A．在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
C．光照與黑暗處理相同時(shí)間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等
D．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，若均給予24小時(shí)光照，植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．木棉花是廣州市的市花，其花朵鮮紅奪目，這亮麗的色彩主要決定于（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知a、b、c、d是果蠅某DNA片段上的4個(gè)基因，圖中W表示野生型，1、2、3、4分別表示不同的變異體，其中可能屬于基因突變的是（　�。�
A．4B．3C．2D．1

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