9．雌蛙與雄蛙之間抱對(duì)的意義是（　　）
A．抓住雌蛙，防止雌蛙逃走
B．培養(yǎng)感情，建立起相對(duì)穩(wěn)定的配偶關(guān)系
C．雌蛙與雄蛙之間的識(shí)別
D．雌蛙與雄蛙同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性

分析 雌蛙和雄蛙之間抱對(duì)有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率．

解答 解：在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖同時(shí)細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率．
所以雌蛙與雄蛙之間抱對(duì)的意義是雌蛙與雄蛙同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物的繁殖行為，意在考查學(xué)生的識(shí)記和應(yīng)用能力，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下，有關(guān)敘述正確的是（　　）
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽、根→植株．
A．外植體一般選取分生區(qū)如莖尖，因?yàn)檫@些組織培養(yǎng)前不需要消毒處理
B．過(guò)程①為脫分化，一般需要在避光、適宜溫度、適宜比例激素的條件下培養(yǎng)
C．愈傷組織在過(guò)程②中先分化出了芽，最可能的原因是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的含量比較高
D．可以通過(guò)用人工薄膜包裹愈傷組織、芽或根來(lái)獲得草莓的“人工種子”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）的高等植物體自交時(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同B．各雌雄配子的結(jié)合機(jī)會(huì)均等
C．后代共有9種基因型D．后代的表現(xiàn)型之比為9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種常染色體隱性遺傳病，產(chǎn)生該病的最根本原因是（ ）

A．血紅蛋白中的氨基酸種類發(fā)生了變化

B．信使RNA分子中的密碼子發(fā)生了變化

C．控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生了突變

D．體內(nèi)相對(duì)缺氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，該過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性，圖示兩種產(chǎn)生花粉植株的途徑并沒(méi)有絕對(duì)的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（2）選材時(shí)，從花粉發(fā)育來(lái)看，一般選擇處于單核（單核靠邊）期的花粉培育成功率較高．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法．
（3）材料消毒過(guò)程中用到的試劑有體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液、無(wú)菌水．
（4）消毒后的花蕾，要在無(wú)菌條件下接種到培養(yǎng)基上，培養(yǎng)過(guò)程中不需要光照，同時(shí)要控制好溫度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．雄性激素是小分子脂溶性物質(zhì)，很容易穿過(guò)細(xì)胞膜．睪丸每天分泌的雄性激素約7mg，其中約2%呈游離狀態(tài)，其余在血液中與血漿蛋白呈可逆性結(jié)合．下列敘述是有關(guān)雄性激素與血漿蛋白結(jié)合后的作用，其中不正確的是（　　）
A．抑制雄性激素發(fā)揮作用B．使其不容易進(jìn)入細(xì)胞
C．使其有效濃度低于特定水平D．使其不容易通過(guò)腎臟排出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填相應(yīng)字母）：
（1）當(dāng)人體愛到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素就會(huì)減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中[C]胰高血糖素增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡；在激素調(diào)節(jié)過(guò)程中，它和[b]腎上腺素（具有升血糖的作用）的關(guān)系是協(xié)同作用．
（4）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是。若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽，則其中的羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（ ）

A．3、2 B．3、3

C．2、2 D．2、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系．下列有關(guān)敘述正確的（　　）
A．獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
B．可通過(guò)農(nóng)桿菌的感染以實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
C．含耐鹽基因的水稻細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可獲得植株
D．可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性

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同步練習(xí)冊(cè)答案