分析 分析圖形:圖示為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),①表示磷脂雙分子層,構(gòu)成生物膜的基本骨架;②表示蛋白質(zhì),不均勻和不對稱的分布于生物膜的兩側(cè);③表示蛋白質(zhì)與多糖構(gòu)成糖蛋白,分布于生物膜的外側(cè),與細胞識別和信息交流有關(guān);④表示多糖,與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白,位于細胞膜的外側(cè).
解答 解:(1)據(jù)圖分析已知圖示為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu).
(2)圖中①表示磷脂雙分子層;②表示蛋白質(zhì);③是蛋白質(zhì)與多糖構(gòu)成的糖蛋白;④表示多糖,與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白,位于細胞膜的外側(cè).
(3)構(gòu)成生物膜的磷脂和絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)是運動的,導(dǎo)致生物膜具有一定的流動性.生物膜能夠控制物質(zhì)進出,并對于進出的物質(zhì)具有一定的選擇性,故是選擇透過性膜.
(4)蛋白質(zhì)分子在①上的排布方式是蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
故答案為:
(1)細胞膜
(2)磷脂或磷脂雙分子層 蛋白質(zhì) 糖蛋白(或糖被) 糖類
(3)具有流動性 選擇透過性
(4)蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層
點評 本題著重考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國科學(xué)家詹姆斯·羅斯曼和蘭迪·謝克曼、德國科學(xué)家托馬斯·聚德霍夫因發(fā)現(xiàn)細胞的主要運輸系統(tǒng)——囊泡運輸?shù)恼{(diào)節(jié)機制而獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。囊泡的形成、運輸與下列哪種膜結(jié)構(gòu)無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時,都需要磷酸鹽作原料 | |
B. | 若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都相同,則兩種蛋白質(zhì)的功能一定相同 | |
C. | C、H、O、N是細胞中含量最多的4種元素,其中O元素是最基本元素 | |
D. | 青蛙和玉米細胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類上基本相同,但含量有很大差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細胞 | B. | 根尖分生區(qū)細胞 | ||
C. | 干種子 | D. | 根尖成熟區(qū)表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ③⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
組別 | 醋酸鉛溶液濃度 /g•L-1 | 腦組織鉛含量 /g•gprot-1 | AchE 活性 /U•mgprot-1 | 到達原平臺水域時間/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
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