19．下列有關(guān)基因重組的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B．一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上屬于基因重組
C．在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組
D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組而根尖則不能

分析 1、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2、類(lèi)型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類(lèi)．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．

解答 解：A、生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組，A正確；
B、非同原染色體上的一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)第一次分裂的前期減數(shù)非姐妹染色單體的交叉互換和第一次分裂后期非同源染色體的自由組合屬于基因重組，C正確；
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，花藥中的花粉是通過(guò)減數(shù)分裂形成的，而根尖細(xì)胞只能通過(guò)有絲分裂方式增殖，因此一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的知識(shí)，難度中等，關(guān)鍵是理解基因重組的概念以及類(lèi)型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)如圖的敘述正確的是（　　）
A．若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比，則①代表碳元素
B．①②③可分別表示加過(guò)氧化氫酶、Fe3+及自然條件下等量過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的相對(duì)含量
C．將兔從25℃的環(huán)境中移至5℃的環(huán)境中，其耗氧量的變化可表示為①→②，若將青蛙進(jìn)行上述試驗(yàn)結(jié)果則相反
D．若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要化合物占細(xì)胞干重的百分比，則①是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用32P標(biāo)記中核苷酸的磷，在下列哪組細(xì)胞器中不能檢測(cè)到32P的存在（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B．線粒體和葉綠體
C．線粒體和高爾基體D．核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于異常分化產(chǎn)生的細(xì)胞是（　�。�
A．癌細(xì)胞B．神經(jīng)元C．葉肉細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于后一般會(huì)被分解
B．在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C．若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激，則興奮將雙向傳導(dǎo)
D．若在Ⅰ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激，則該處將發(fā)生K+的內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①〜⑥為各個(gè)時(shí)斯的細(xì)胞，a〜c 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A．與①相比，②的表面積/體積比值增大與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B．⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的核基因相同，而mRNA不完全相同
C．b過(guò)程時(shí)期細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)可能不相等
D．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于遺傳信息及其傳遞過(guò)程，下列敘述正確的是（　　）
A．真核生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核中，通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代
B．同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同
C．轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同
D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的密碼子有所不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可分為抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力抵抗力．下列生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是（　�。�
A．溫帶草原B．熱帶雨林C．北極苔原D．南極海洋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最終的能量來(lái)源不同
B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體
C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D．兩者有外膜和內(nèi)膜，增加膜面積的方式相同

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