18.將乙肝抗原基因?qū)氲浇湍妇,通過發(fā)酵能大量生產(chǎn)乙肝疫苗.下列敘述正確的是( 。
A.目的基因在酵母菌中表達(dá)出抗體
B.目的基因的表達(dá)需要線粒體提供能量
C.構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶
D.受體菌內(nèi)目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一場(chǎng)所

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、目的基因在酵母菌中表達(dá)出乙肝抗原,A錯(cuò)誤;
B、目的基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,這兩個(gè)過程都需要線粒體提供能量,B正確;
C、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶,C錯(cuò)誤;
D、受體菌為酵母菌,屬于真核生物,真核細(xì)胞中有核膜的存在,因此目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在不同場(chǎng)所,轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核,翻譯在核糖體上,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各種操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)圖所示五種生物的敘述,正確的是( )

A.a(chǎn)、b、e三種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶水解

B.a(chǎn)和b為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA

C.c伸出偽足和e出芽的現(xiàn)象都和細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D.d為原核生物,其遺傳物質(zhì)為RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖示為植物葉肉細(xì)胞中的某些代謝過程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)過程①所發(fā)生的能量變化為光能轉(zhuǎn)變成活躍化學(xué)能(或光能轉(zhuǎn)變成ATP中的化學(xué)能),在通過過程③轉(zhuǎn)移并儲(chǔ)存在C6H12O6中.
(2)過程④的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),物質(zhì)A為丙酮酸.若物質(zhì)B為水,⑤過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜(或線粒體)產(chǎn)物水中的氧原子來自氧氣.若物質(zhì)B為酒精,過程⑤中的作用是與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生酒精(將丙酮酸還原成酒精).
(3)若用含18O的水澆灌植物,一段時(shí)間后,在葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的C6H12O6中含有18O.水中18O轉(zhuǎn)移到C6H12O6中的路徑用圖中的標(biāo)號(hào)可表示為⑤②③(或①⑤②③).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于泡菜制作的相關(guān)敘述,不正確的是(  )
A.清水和鹽的比例為 4:1
B.發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短受室內(nèi)溫度影響
C.泡菜壇應(yīng)選擇火候好、無砂眼、蓋子吻合好的
D.發(fā)酵過程需向壇中補(bǔ)充水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項(xiàng)中,能稱作一個(gè)種群的是(  )
A.一窩螞蟻B.一片森林C.一池塘魚D.一群騾

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.甲、乙、丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)圖,圖中能代表圖1的點(diǎn)是( 。
A.B、C、DB.A、B、CC.A、B、DD.A、B、C、D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請(qǐng)分析回答:
(1)胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰島素分泌增加.
(2)圖示激素主要作用于肝臟,其引起的主要代謝變化是氧化分解(或氧化分解供能).
(3)靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是糖被.結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為:①$\stackrel{A}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④,對(duì)此敘述正確的是( 。
A.A表示的過程為脫分化,其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞
B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
C.③→④過程指植物的營養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D.將②包裹上人造種皮可獲得人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某動(dòng)物的基因型為AaBb,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精子之一基因型是AB,那么另外三個(gè)精子的基因型是( 。
A.AB、ab、abB.Ab、aB、abC.aB、AB、ABD.AB、AB、AB

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同步練習(xí)冊(cè)答案