A. | 細(xì)胞凋亡過程中,與之相關(guān)的基因表達(dá)水平下降 | |
B. | 誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略 | |
C. | 癌癥是致癌因子引發(fā)的,艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率大致相同 | |
D. | 造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
2、癌變的原因有外因和內(nèi)因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
3、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
解答 解:A、細(xì)胞凋亡過程中,與之相關(guān)的基因表達(dá)水平升高,A錯誤;
B、誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略,B正確;
C、癌癥是致癌因子引發(fā)的,艾滋病患者免疫力低下,比正常人患癌癥的幾率高很多,C錯誤;
D、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能,造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞凋亡、癌變和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對此過程及結(jié)果的描述,不正確的是( )
A.a(chǎn)與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
B.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.M、N、P分別代表16、9、3
D.該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物種群密度的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法 | |
B. | 一般用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度 | |
C. | 種群密度的調(diào)查一定要做到隨機(jī)取樣 | |
D. | 田鼠在被捕捉過一次后很難再被捕捉到,會使用標(biāo)志重捕法估算的種群密度比實(shí)際值小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素A是抗利尿激素,是由垂體合成并分泌的 | |
B. | 圖中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié) | |
C. | B為下丘腦中的滲透壓調(diào)節(jié)中樞 | |
D. | 下丘腦中的滲透壓感受器只能感受細(xì)胞外液滲透壓的升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的生物膜系統(tǒng)中,細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)和成分基本相似 | |
B. | 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
C. | 所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動 | |
D. | 細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體抗利尿激素分泌增多 | |
B. | 機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓上升 | |
C. | 機(jī)體排尿量減少 | |
D. | 腎小管和集合管對水分的重吸收作用減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲升高,乙降低 | B. | 甲降低,乙升高 | C. | 甲、乙均升高 | D. | 甲、乙均降低 |
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