【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。下表為該生態(tài)系統(tǒng)中一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值,表中能量數(shù)值的單位相同,回答下列相關(guān)問題:

種群

能量

3.56

12.8

10.30

0.48

226.50

1)該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物是__________________。

2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和__________________等功能。碳循環(huán)對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要以_________________的形式進行循環(huán)。

3)該生態(tài)系統(tǒng)通過多年演替,生物多樣性增加,其中蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯分布狀態(tài),從群落的結(jié)構(gòu)角度看,這屬于群落的_________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源,體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。

【答案】乙和丙 信息傳遞 CO2(二氧化碳) 水平 直接

【解析】

根據(jù)能量金字塔,營養(yǎng)級越高,能量越少,相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為10%20%,戊的能量最多,戊是第一營養(yǎng)級,乙、丙能量相差不大,不在10%20%之間,因此乙、丙同屬第二營養(yǎng)級,其次是甲、丁,因此其相應的食物網(wǎng)可表示為:。

1)根據(jù)分析,第二營養(yǎng)級的生物有乙和丙。

2)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞;碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要以CO2的形式進行循環(huán)。

3)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯分布狀態(tài),這屬于群落的水平結(jié)構(gòu);旅游觀光體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是根據(jù)細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖,有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)A能接受生長素的刺激,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

B. 當生長素濃度由低升至最適時,酶X所處環(huán)境溶液pH下降

C. 用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端,酶X所處溶液pH向光側(cè)比背光側(cè)低

D. 被激活的酶X催化纖維素分子間的多糖鏈斷裂,使細胞壁松散后細胞吸水伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AB、C 為三種烴的衍生物,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系入下:

其中 B 可發(fā)生銀鏡反應,C 與石灰石反應產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。

A、B、C 的結(jié)構(gòu)簡式依次是_________、________、________。

A→B的化學方程式為:____________。

B→C的化學方程式為:___________。

B→A的化學方程式為:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機物A、BC、D、E在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中E的產(chǎn)量可用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平。請回答下列問題:

(1)E的結(jié)構(gòu)簡式_______,B的名稱__________,D 的官能團的名稱__________

(2)C屬于_____________(選填羧酸”),反應①的類型是__________反應,反應④的化學方程式為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】引起人類產(chǎn)生埃博拉出血熱的埃博拉病毒(EBOV),是一種單鏈RNA病毒,某研究團隊利用其跨膜表面糖蛋白(GP),以重組腺病毒為載體研發(fā)了埃博拉疫苗。腺病毒是一種DNA病毒,腺病毒載體包括骨架質(zhì)粒(攜帶腺病毒的主要功能基因)和穿梭質(zhì)粒(能轉(zhuǎn)移外源基因到骨架質(zhì)粒上)。下圖為重組埃博拉疫苗制作的部分流程示意圖,已知四種限制性核酸內(nèi)切酶KpnI、BamHI、NheI、BgIII的識別序列和酶切位點分別為:。請回答下列問題:

1)為了判斷是否感染EBOV,利用探針對疑似患者進行核酸檢測,其檢測方法采用了______技術(shù)。為了提高檢測的準確性,需從EBOV核酸中選取具有______的序列作為探針設計的模板。

2)從EBOV基因組中分離出的GP基因不能直接與穿梭質(zhì)粒重組,其原因是______;而過程①獲得的GP基因片段因兩端缺乏______也不能直接與穿梭質(zhì)粒重組。研究人員在過程①獲得的GP基因片段下游添加了含“-AGATCT-”的序列,則需在其上游添加包含有______序列的片段,以便與穿梭質(zhì)粒重組,且能避免GP基因反向連接。

3)實際操作中需利用限制酶將環(huán)狀的重組穿梭質(zhì)粒切成兩個核苷酸片段,則切割前后含有的游離磷酸基團數(shù)目變化為______。將含GP基因的核苷酸片段與骨架質(zhì)粒通過過程④完成重組,再在含______的平板上培養(yǎng),篩選出含重組骨架質(zhì)粒的陽性菌。

4)過程⑤中,利用脂質(zhì)體將重組骨架質(zhì)粒導入到人的胚胎腎細胞HEK293中,其運用的原理是______,再將成功導入的細胞HK293培養(yǎng)一段時間,獲得大量重組腺病毒,為疫苗的進一步研究奠定基礎。

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【題目】下圖表示某動物X、Y染色體聯(lián)會的現(xiàn)象,下列敘述正確的是(

A.人類血友病基因位于圖中X染色體游離區(qū)段

B.此時期不可能發(fā)生DNA分子斷裂的現(xiàn)象

C.聯(lián)會的兩條染色體包含4條脫氧核苷酸鏈

D.此圖可表示雄果蠅的X染色體和Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是我市某濕地保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖,表格是有關(guān)部門對該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/m2·y)〕。請分析回答:

同化能量

儲存能量

呼吸消耗

A

900

200

700

B

180

60

120

C

14

2

12

D

100

18

82

1)太陽能主要通過_____過程輸入到由左圖中A、B、CD、E等成分構(gòu)成的_________中,其中該系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)組成中不包括_____(填字母,2分),字母E表示___________。

2)若圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以含碳有機物形式流動的是____________(填圖中箭頭的數(shù)字)。

3)根據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)模式圖包括_______條食物鏈,可表示為_________________________(用字母和箭頭表示)。

4)第二營養(yǎng)級攝入有機物所含的能量,一部分流向______________(填生態(tài)系統(tǒng)的成分),另一部分同化后用于自身____________;圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述,錯誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞

B. 肝細胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細胞中

D. 運動時,丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的模式生物。為研究果繩致死原因,科研人員利用果蠅的紫眼卷翅品系和紅眼直翅品系做了以下實驗;卮鹣铝袉栴}。

1)果蠅適合做遺傳學材料的原因:____________。

2)紅眼為____________性狀,卷翅基因位于____________染色體上。

3)親代中的卷翅個體是雜合子,判斷依據(jù)是____________,卷翅基因純合會導致果蠅死亡,理由是____________。

4)科研人員又讓親代的紫眼卷翅果蠅品系連續(xù)自交多代,發(fā)現(xiàn)其后代始終保持卷翅,沒有直翅個體出現(xiàn)。有人提出2種假設:

假設一:直翅基因純合致死。

假設二:在同源染色體中,紫眼卷翅果蠅品系中卷翅基因(Cy)所在染色體對應的另一條染色體上也存在1個隱性致死基因(lethal),它的純合子不能存活(如下圖)。

①你支持哪種假設?____________,理由是____________。

②依據(jù)上述你支持的假設,如果F1紅眼卷翅果蠅相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為____________,說明控制翅型的基因和控制眼色的基因位于非同源染色體上。

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