細(xì)胞可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的生物是（　�。�
A、魚(yú)類(lèi)B、家兔C、鳥(niǎo)類(lèi)D、草履蟲(chóng)
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：單細(xì)胞生物體可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，多細(xì)胞生物體，不能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，多細(xì)胞生物體的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、魚(yú)類(lèi)是多細(xì)胞生物，不能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，A錯(cuò)誤；
B、家兔是多細(xì)胞生物，不能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；
C、鳥(niǎo)類(lèi)是多細(xì)胞生物，不能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，C錯(cuò)誤；
D、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物體，可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于內(nèi)環(huán)境作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門(mén)通入的空氣已去除CO2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程其它條件適宜．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、若打開(kāi)閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無(wú)關(guān)變量
B、若關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C、若打開(kāi)閥門(mén)，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D、若關(guān)閉閥門(mén)，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柾愣箤?shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)型，其比例為9：3：3：1．與此無(wú)關(guān)的解釋是（　�。�
A、F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子
B、雌配子和雄配子的數(shù)量相等
C、F1的四種雌、雄配子自由組合
D、必須有足量的F2個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、激素發(fā)揮作用后不會(huì)失活
B、酶具有高效性，只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、抗體具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞
D、下丘腦存在體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（　　）
A、都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B、都可以觀察到核糖體
C、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D、在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍物鏡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞在體液免疫中所起的作用是（　　）
A、對(duì)抗原的處理、傳遞、識(shí)別
B、對(duì)抗原的處理、識(shí)別、傳遞
C、對(duì)抗原的傳遞、處理、識(shí)別
D、對(duì)抗原的識(shí)別、處理、傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾種與血糖有關(guān)的激素中，哪一項(xiàng)不是升糖激素（　�。�
A、胰高血糖素B、胰島素
C、甲狀腺素D、腎上腺素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱(chēng)依次是（　　）
注射的激素 注射后的反應(yīng)
a激素 低血糖，甚至昏迷
b激素 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯
c激素 使體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加
A、甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C、胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D、生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為女婁菜性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．為了判斷女婁菜某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ上，現(xiàn)用一株表現(xiàn)型為隱性的雌性個(gè)體與一株表現(xiàn)型為顯性的雄性個(gè)體雜交，在不考慮突變的情況下，若后代：①雌性為隱性，雄性為顯性；②雌性為顯性，雄性為隱性，則可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（　�。�
A、Ⅰ；Ⅰ
B、Ⅱ-1；Ⅰ
C、Ⅱ-1；Ⅱ-2
D、Ⅰ；Ⅰ或Ⅱ-1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案