【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲、乙過程僅發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),丙過程發(fā)生在核糖體上
B.丙過程需要三種RNA參與,其中只有mRNA來自乙過程
C.甲、乙、丙過程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則相同
D.甲、乙、丙過程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲過程是以DNA的兩條鏈為模板,復(fù)制形成DNA的過程,即DNA的復(fù)制;乙過程是以DNA的一條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,即轉(zhuǎn)錄;丙過程表示以mRNA為模板,合成多肽的翻譯過程。
A、甲、乙、丙分別為復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯,復(fù)制與轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)(線粒體、葉綠體中也能發(fā)生),翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,A錯(cuò)誤;
B、丙(翻譯)過程需要三種RNA參與,三種RNA均來自于乙(轉(zhuǎn)錄)過程,B錯(cuò)誤;
C、甲是DNA復(fù)制,乙是轉(zhuǎn)錄,丙是翻譯,都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但是堿基配對(duì)的方式不完全相同,C錯(cuò)誤;
D、復(fù)制是合成子代DNA的過程,需要脫氧核苷酸為原料;轉(zhuǎn)錄是合成RNA的過程,需要核糖核苷酸為原料;翻譯是合成蛋白質(zhì)的過程,需要氨基酸為原料,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子。其過程如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B.由受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別
C.Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式運(yùn)輸
D.細(xì)胞攝取生物大分子的過程需要細(xì)胞內(nèi)部供能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】古生物學(xué)家推測(cè):被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中原始真核生物在吞噬某些生物時(shí)具有選擇性與其細(xì)胞膜上的______ (物質(zhì))有關(guān)。
(2)據(jù)題干信息可知,葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是________;
(3)被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了______________。若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量,常用的方法是__________________。
(4)古生物學(xué)家認(rèn)為線粒體也是由真核生物吞噬的某種細(xì)菌逐漸形成的,試推測(cè)該種細(xì)菌的細(xì)胞呼吸類型是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述,不正確的是( )
A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂,丙的功能特性是具有一定的流動(dòng)性
B.① ②都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
C.③ ④ ⑥ 均具有單層膜結(jié)構(gòu),且膜成分相似
D.小分子物質(zhì)及脂溶性物質(zhì)跨過丙結(jié)構(gòu)方向是一定的,即從該分子多的一側(cè)移向該分子少的一側(cè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60°C)測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列敘述正確的是
A. 三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組,說明B組溫度是酶的最適溫度
B. 在t1時(shí)刻將A組溫度提高10°C,那么A組酶催化反應(yīng)的速度可能會(huì)加快
C. 在t2時(shí)刻降低C組溫度,將使C組酶的活性提高,曲線上升
D. 在t3時(shí)刻B組曲線不再上升,是由于受到酶數(shù)量的限制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A 與a、B與b)控制,葉片寬度由等位基因(D與d)控制,三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花 (aaB_或aabb)。如表所示為某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)根據(jù)上表中__________雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中__________是隱性性狀。
(2)寫出甲、乙兩個(gè)雜交組合親本紫花寬葉植株的基因型。甲:__________;乙:__________。
(3)若只考慮花的遺傳,乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交,其子代植株的基因型共有__________種,其中粉花植株所占的比例為__________。
(4)某實(shí)驗(yàn)田有一白花植株,如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為__________的純合個(gè)體與之雜交。請(qǐng)寫出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(假設(shè)雜交后代的數(shù)量足夠多)。
①_____________________________________。②_____________________________________。③_____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種aaBB(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳),某實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(如圖),下列說法正確的是 ( )
A. 過程②③④表示雜交育種,依據(jù)的原理是基因突變
B. 方法①的最大優(yōu)點(diǎn)是在短時(shí)間內(nèi)定向獲得所需優(yōu)良變異類型
C. 過程⑤⑦常用秋水仙素處理,作用時(shí)期為分裂后期
D. 經(jīng)過程⑥得到的單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型,圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是________,外因是___________________,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________________。
(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是________________________。
(3)假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因A、a,A的基因頻率為20%,a的基因頻率為80%,那么Aa和aa兩種基因型的頻率分別為________。若環(huán)境的選擇作用使a的基因頻率逐漸上升,A的基因頻率逐漸下降,則后代中基因型為aa的個(gè)體的數(shù)量變化趨勢(shì)是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型“活動(dòng)中,制作了甲、乙、丙、丁四種相關(guān)化合物的模型(如圖所示),①、②表示化學(xué)鍵連接的位點(diǎn)。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.乙代表胞嘧啶或胸腺嘧啶,丙代表腺嘌呤或鳥嘌呤
B.在雙鏈DNA分子中甲的數(shù)量等于丁的數(shù)量
C.DNA的基本單位的構(gòu)建順序之一是化合物丙一丁一甲
D.連接化合物丙與丁的化學(xué)鍵位于①②之間
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