【題目】某同學(xué)在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型“活動(dòng)中，制作了甲、乙、丙、丁四種相關(guān)化合物的模型(如圖所示)，①、②表示化學(xué)鍵連接的位點(diǎn)。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.乙代表胞嘧啶或胸腺嘧啶，丙代表腺嘌呤或鳥嘌呤

B.在雙鏈DNA分子中甲的數(shù)量等于丁的數(shù)量

C.DNA的基本單位的構(gòu)建順序之一是化合物丙一丁一甲

D.連接化合物丙與丁的化學(xué)鍵位于①②之間

【答案】D

【解析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：

DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；

DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)；

堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）。

A、分析圖解可知，乙為六元環(huán)，可代表嘧啶（胞嘧啶或胸腺嘧啶），丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可代表嘌呤（腺嘌呤或鳥嘌呤），A正確；

B、在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，磷酸基團(tuán)（甲）的數(shù)量=脫氧核苷酸（�。┑臄�(shù)量，B正確；

C、DNA的基本單位脫氧核苷酸是按化合物丙（含氮堿基）一�。ㄎ逄继牵┮患祝姿幔╉樞蜻B接起來(lái)的，C正確；

D、連接化合物丙與丁的化學(xué)鍵位于①和②五碳糖的1碳位置上，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲、乙過(guò)程僅發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，丙過(guò)程發(fā)生在核糖體上

B.丙過(guò)程需要三種RNA參與，其中只有mRNA來(lái)自乙過(guò)程

C.甲、乙、丙過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則相同

D.甲、乙、丙過(guò)程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)

B．假如該圖是用10×物鏡與10×目鏡觀察標(biāo)本，看到圖像的面積應(yīng)該是實(shí)物的100倍

C．在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個(gè)細(xì)胞，在換高倍鏡前應(yīng)該把裝片往左下方移動(dòng)

D．在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)不要把撕取的表皮細(xì)胞放在清水中以免細(xì)胞吸水脹破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在其他條件最適宜的情況下，研究pH對(duì)兩種不同酶的活性影響，下列敘述正確的是

A.酶活性可用單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量或者產(chǎn)物的生成量表示

B.曲線①②可分別表示胰蛋白酶和胃蛋白酶

C.導(dǎo)致A1、A6酶活性變化的原因不同

D.適當(dāng)升高溫度，B1和B2一定變小，但對(duì)應(yīng)的pH一定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，若甲病由一對(duì)等位基因（A、a)控制，乙病由另一對(duì)等位基因（B、b)控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4只攜帶甲病的致病基因，正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%。不考慮突變。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.Ⅳ2的致病基因最終來(lái)自Ⅰ1

B.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，同時(shí)患甲、乙兩種病的男孩的概率是1/24

C.Ⅳ1與一正常男性結(jié)婚，生一個(gè)只患乙病男孩的概率約為1/8

D.Ⅲ3的基因型有2種，為甲、乙兩病攜帶者的概率為2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是（　　）

A. 食物過(guò)咸——抗利尿激素

B. 食物缺碘——生長(zhǎng)激素

C. 過(guò)度饑餓——胰島素

D. 溫度過(guò)高——甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng)，試回答:

（1）圖中虛線所表示的箭頭是______________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是______________。

（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是_________，不能識(shí)別抗原的是__________，具有特異性識(shí)別能力的是______________。（填下列代號(hào)）

A．吞噬細(xì)胞B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞E．漿細(xì)胞F．效應(yīng)T細(xì)胞

（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于______________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)__________結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被______________吞噬消化。

（5）當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后，首先通過(guò)_________免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)，然后通過(guò)_____________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.種群密度為a時(shí)，該種群的出生率小于死亡率

B.種群密度為b和e時(shí)，該種群數(shù)量都達(dá)到環(huán)境容納量

C.種群密度為c時(shí)，該種群的自然增長(zhǎng)率最大

D.種群密度為d時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖，來(lái)自外周（皮膚、粘膜、內(nèi)臟等）和中樞溫度敏感神經(jīng)元的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)匯集、整合后引起人體產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng)，圖中①—代表神經(jīng)元，“＋”和“－”分別表示興奮和抑制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)是____________，圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體_______（器官）中。

（2）若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激，興奮部位膜外電位變化是____________，神經(jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過(guò)____________（物質(zhì)）將興奮傳遞到神經(jīng)元③，并能在____________（部位）產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué)。與此同時(shí)，圖中除神經(jīng)元③外，還能檢測(cè)到動(dòng)作電位的神經(jīng)元有____________（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）醫(yī)生建議，在劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間（乘涼），其主要依據(jù)是__________________。人著涼后可能引起高熱，研究發(fā)現(xiàn)，高熱病人體內(nèi)代謝活動(dòng)會(huì)明顯增強(qiáng)，進(jìn)而可能引起代謝性酸中毒，試解釋原因____________________________________。

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